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                如何在35分钟内脑谅系,做完5篇高考英语阅读?三步搞定!!!

                阅读理解举足轻重脑谅系,占用时间长脑谅系,分值大脑谅系,失分多警雷滑。高考150满分脑谅系,阅读理解占40分脑谅系,这就要求我们对阅读理解要引起足够的重视!

                如何能够在35分钟内读完长达2000-2200词的五篇文章脑谅系,并且能够正确回答所有的问题脑谅系,从而得到满意的分数是一个关键却也较难的问题警雷滑。

                要想解决这个问题就必须下决心抓阅读脑谅系,提高阅读能力和阅读理解题的应试能力警雷滑。

                 

                01读不完文章脑谅系,做不完题脑谅系,为什么?

                1厨谱会、是没有养成良好的做题习惯警雷滑。有些同学做题左顾右盼脑谅系,无法马上进入考试紧张状态脑谅系,时间浪费在了考试以外的事情上警雷滑。

                2厨谱会、是心态不好脑谅系,考场氛围紧张脑谅系,考生更紧张警雷滑。总盯着其他同学做到哪里了脑谅系,听到翻卷子的声音就非常紧张脑谅系,更别提做题了警雷滑。
                3厨谱会、是没有好的做题方法脑谅系,对阅读理解题分析不够警雷滑。

                解决方案

                1厨谱会、平衡心态警雷滑。

                考试对心态要求很高脑谅系,既要紧张又不能过分紧张脑谅系,既要自信又不能妄自菲薄警雷滑。

                2厨谱会、做题方法警雷滑。

                这里只强调做题顺序警雷滑。拿到一篇文章脑谅系,我建议大家先把整个问题快速看一遍脑谅系,然后带着问题在文章中找答案警雷滑。

                这个方法最大的特点就是节省时间脑谅系,而且针对性很强脑谅系,如果问题是事实性的和细节性的脑谅系,那准确率也是比较高的警雷滑。

                但它的缺点就是在解决具有推理判断或是综合性的问题时效果就不太明显了警雷滑。遇到这种问题的时候就要先通读文章脑谅系,整体理解文章内容之后脑谅系,再解决问题警雷滑。

                02如何应对英语阅读中的长难句?

                近年来脑谅系,英语阅读解题加强了对长厨谱会、难句的考察脑谅系,阅读材料中出现了不少省略句厨谱会、复合句和特长句脑谅系,给正确理解全文造成了很大困难警雷滑。

                但实际上脑谅系,一般情况下脑谅系,不在长难句中设题警雷滑。文章难脑谅系,题不难警雷滑。一旦考到长脑谅系,难句脑谅系,大家也不要心慌警雷滑。

                解题技巧

                1厨谱会、利用还原法恢复句型的原貌警雷滑。例如:

                Betty shrugs.Talk?We're friends.(2001全国脑谅系,C)

                该句为省略句脑谅系,根据上文Harold对妻子长时间跟女友谈话而感到纳闷的情况脑谅系,该句可补充还原为

                Betty shrugs.Why are we talking so long?We're friends.

                2厨谱会、成分分析法警雷滑。这是较常用的方法脑谅系,即根据主谓宾的结构脑谅系,提炼出整个句子的关键词脑谅系,只要能理解长句的意思即可脑谅系,其他的词可忽略不看警雷滑。

                03考前如何进行实战操练才最有效:

                1厨谱会、做到每天五篇脑谅系,养成考场习惯警雷滑。

                每天保证阅读量脑谅系,最好是一天一套5篇阅读警雷滑。

                并根据自己的情况脑谅系,设定时间完成脑谅系,逐渐缩短阅读时间警雷滑。可以按照脑谅系,50分钟脑谅系,45分钟脑谅系,40分钟脑谅系,35分钟的规律递减警雷滑。摸索阅读速度脑谅系,确定阅读方法脑谅系,保持做题惯性警雷滑。考前模拟脑谅系,创造黑马警雷滑。

                2厨谱会、临考一天的安排警雷滑。

                完成五篇一天任务脑谅系,总结一周阅读技巧警雷滑。

                当你拿出一周的50篇阅读文章时脑谅系,相信你的内心一定是充满了喜悦感脑谅系,成就感警雷滑。好!保持这种感觉!你便可突出重围!

                总结五篇阅读脑谅系,回答几个问题:

                (1)每篇阅读是什么题材?(记叙脑谅系,应用脑谅系,说明脑谅系,议论)警雷滑。

                (2)每道题是什么题型?(事实细节脑谅系,主旨大意脑谅系,推理判断脑谅系,猜测词义)警雷滑。

                (3)题目做错是粗心导致脑谅系,还是方法使用不当?并把错题归类脑谅系,哪一种类型是自己的弱项警雷滑。

                (4)对应错误再重新阅读本篇指导警雷滑。

                做到这些脑谅系,考场上的你一定如虎添翼!阅读理解满分绝不是幻想!

                04你必须知道的阅读理解解题方法!

                在阅读理解题上得分的多少很大程度上决定着高考英语的总成绩警雷滑。而且脑谅系,今年高考要求有阅读量逐渐扩大且阅读速度进一步提高的趋势;选题多种多样脑谅系,涉及到社会经济厨谱会、政治厨谱会、文化厨谱会、日常生活各个领域警雷滑。

                那我们面对各种题型时脑谅系,应该如何解题?

                1.主旨大意题

                任何一篇文章都有自己的中心思想脑谅系,所以脑谅系,文章通常是围绕该中心思想展开的警雷滑。要领悟文章的中心思想脑谅系,就要多训练归纳和概括方面的能力脑谅系,平时做题的时候可以尝试给每一段写小标题警雷滑。

                很多文章在全文或各段的开头便展示出文章的中心思想脑谅系,它主要通过主题句(Topic Sentence)来体现警雷滑。一般来说脑谅系,文章的主题或中心都在第一段或最后一段表明警雷滑。

                某一段的主题句也常出现在段首或段尾脑谅系,而且常有一些表归纳关系的信号词脑谅系,如in short,In a word,in brief,to sum up,to conclude等警雷滑。

                常见提问方式

                1厨谱会、What is the main idea/topic of the passage?

                2厨谱会、The central point of the se-lection is that.

                3厨谱会、The author is mainly concerned with.

                4厨谱会、The passages mainly about等警雷滑。

                2.语义猜测题

                该题型主要测试考生利用上下文判断单词厨谱会、词组或句子在特定语言环境中确切含义的能力警雷滑。

                常见提问方式

                1厨谱会、The word“…”in the context means.

                2厨谱会、The word“…”could be best replaced by…

                3厨谱会、Which of the following is nearest meaning to?

                4厨谱会、The word“…”probably refers to.

                这不仅需要学生准确理解上下文脑谅系,还要掌握或认识较多的课外词汇脑谅系,并通过构词厨谱会、语法等线索确定词义警雷滑。

                3.细节理解题

                该题型主要测试学生对文章(或某一段落)中某一些特定细节或文章的重要事实的辨认能力脑谅系,分直接辨认和间接辨认两种警雷滑。

                直接辨认细节型一般只要求学生能从阅读材料中直接获取厨谱会、记住信息脑谅系,然后能快速地将他们回忆出来;

                而间接辨认型不仅要求读者能从阅读材料中直接获取信息脑谅系,还要将获得的信息进行各种转换脑谅系,为阅读材料中某些词汇厨谱会、短语及句型等找到正确的英语释义警雷滑。如排序厨谱会、图文转换厨谱会、数字转换厨谱会、同义(反义)转换等警雷滑。

                常见提问方式

                1厨谱会、Which of the following is NOT included(mentioned)in the passage?

                2厨谱会、Which of the following sentences is NOT true?

                4.推理判断题

                这种题型主要考查考生根据已知信息做出合理的推断或判断的逻辑思维能力脑谅系,包括要求考生体会作者的态度厨谱会、观点厨谱会、意图等警雷滑。

                常见提问方式

                1厨谱会、We can infer/learn from the(last)paragraph that.

                2厨谱会、It can be concluded from the passage that.

                3厨谱会、The pas-sage implies/suggests that.

                4厨谱会、What can be concluded from the passage?

                5厨谱会、The author's purpose of writing the passage is.

                这需要学生读懂原文脑谅系,完全理解文中的细节信息脑谅系,对其进行分析厨谱会、推算脑谅系,从而得出正确的结论警雷滑。

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