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                2020年高考脑谅系,各科如何达到985/211的录取最低分?

                高三各科该怎么复习呢?今天为你准备最全攻略!

                语文

                根据最新的录取数据脑谅系,想上一所不错的985大学脑谅系,语文至少不能低于110分!

                一.对于需要理解记忆的内容脑谅系,具体说来脑谅系,注意以下几个方面:

                (一)文言实词

                阅读文言文需要的实词来自:学过的文言课文厨谱会、《考纲》要求掌握的120个文言实词和练习过的文言语段警雷滑。

                由于实词过于繁多琐碎脑谅系,放在语境中更容易理解记忆脑谅系,所以需要反复诵读这些内容脑谅系,复习重点实词的意思和用法警雷滑。

                例如文言阅读中经常作为得分点出现的“论”字脑谅系,其“判罪”这一义项脑谅系,来自必修四《苏武传》一文中的句子“会论虞常”脑谅系,对课文很熟的话脑谅系,理解和翻译都不成问题警雷滑。另外脑谅系,对在文言文阅读中经常出现的实词脑谅系,如与政事厨谱会、官职等相关的实词脑谅系,可以进行一些概括归纳脑谅系,以强化记忆警雷滑。

                (二)古代文化常识

                因为古代文化常识主要出现在文言厨谱会、古诗阅读中脑谅系,在现代文中并不常见常用脑谅系,理解记忆起来有一定的困难脑谅系,而且即便记住了脑谅系,也常会遗忘脑谅系,所以要反复进行复习警雷滑。

                不仅要复习课文中出现过的脑谅系,还要复习科举教育厨谱会、风俗礼仪厨谱会、姓名称谓厨谱会、天文历法等方面那些未必在课文中出现过的古代文化常识警雷滑。

                例如2016年考到的“移疾”脑谅系,作为官员要求隐退的委婉语脑谅系,在课文中并没有出现过警雷滑。古代文化常识虽然内容庞杂脑谅系,但要求掌握的限于常识脑谅系,比较生僻的内容就不再是常识脑谅系,积累的必要性不大警雷滑。

                (三)名篇名句默写

                理解性默写经常出现的问题是:因对提示信息把握不当而写错句子脑谅系,出现错别字警雷滑。因此脑谅系,背诵时脑谅系,要吃透其中重点语句的含义警雷滑。

                例如《登飞来峰》中的“自缘身在最高层”和《题西林壁》中的“只缘身在此山中”两句容易混淆脑谅系,弄清各自的含义就不会错了警雷滑。

                另外脑谅系,针对前期在复习中容易出错的字脑谅系,要动手写写脑谅系,确保准确掌握警雷滑。如《劝学》中的“而致千里”“无以至千里”两句中的“致”“至”二字脑谅系,《登高》中的“霜鬓”等警雷滑。

                (四)成语

                一些近义成语原本就不易区分脑谅系,像“不孚众望”“不负众望”“一视同仁”“一概而论”等警雷滑。因此脑谅系,在复习成语时脑谅系,除了要了解意思脑谅系,更要掌握其特定的用法脑谅系,如适用对象厨谱会、感情色彩厨谱会、褒贬谦敬等警雷滑。

                二.现代文阅读

                阅读类题目脑谅系,应该强化答题规范警雷滑。无论是文学类文本的阅读还是实用类文本的阅读脑谅系,答题都有其特点和规范警雷滑。

                就客观题而言脑谅系,一定要在整体把握文本内容的基础上脑谅系,落实每个选项中的理解和说法是否正确脑谅系,切不可无视文本脑谅系,仅凭感觉和印象就加以判断;确定错误选项时脑谅系,不能认定某个选项错了就立即确定答案脑谅系,一定要在落实所有选项的基础上进行比较脑谅系,“抓大放小”脑谅系,确定答案警雷滑。

                就主观题而言脑谅系,一是要仔细审题脑谅系,明确题目要求警雷滑。如“×××是一个怎样的人物形象”和“总结×××的形象特点”看似都在问人物形象脑谅系,但答题的思路不同:前者需要先概括人物形象脑谅系,再从不同角度结合文本具体分析;后者直接进行分析即可警雷滑。二是要规范作答警雷滑。在答题时脑谅系,文学类文本和实用类文本虽然可能都要进行概括和分析脑谅系,做到条理清晰脑谅系,表述严密脑谅系,逻辑合理脑谅系,语言通畅脑谅系,但表述的用语体系是不同的警雷滑。

                例如小说中“设置情节”“形象特点”脑谅系,传记中的“组织材料”“精神品质”等就是这种区别的体现警雷滑。

                三.文言翻译

                文言语句翻译最能体现考生的文言水平警雷滑。翻译时特别要注意以下几点:联系上下文脑谅系,以便把握大意;关注得分点脑谅系,力争准确翻译;调整语序脑谅系,补出省略的部分脑谅系,让语句连贯流畅警雷滑。因为文言文省略的地方较多脑谅系,尤其是主语经常省略脑谅系,所以一定要抓住句中的动词脑谅系,以便顺藤摸瓜脑谅系,补出主语警雷滑。

                四.古代诗歌阅读

                古诗阅读要在读懂诗意的基础上规范作答警雷滑。诗意读懂了脑谅系,做题就容易多了警雷滑。在阅读时脑谅系,不能像文言文一样去翻译诗句脑谅系,而是要找出诗句中的形象脑谅系,包括人物厨谱会、景物厨谱会、事物等;再看作者是用什么样的词语来描述这些形象的脑谅系,从而读懂意象;最后再看上下句厨谱会、每一联之间的关系脑谅系,这样就可以很快读懂诗意脑谅系,把握作品的意境警雷滑。

                例如叶梦得《水调歌头》中“霜信报黄花”一句脑谅系,诗人选择的形象是“黄花”脑谅系,即菊花警雷滑。“霜信”是霜期来临的消息脑谅系,二者是如何联系起来的呢?稍加思索脑谅系,就知道这句是说:菊花开放脑谅系,带来了霜期来临的消息警雷滑。在准确理解诗意的基础上脑谅系,再去按照题目的要求规范作答就可以了警雷滑。

                例如意境类考题脑谅系,一定要先表述描绘了什么样的景象脑谅系,再说明景象的氛围特点脑谅系,最后结合手法阐明作者融进的思想感情脑谅系,点出该手法又产生了什么样的表达效果警雷滑。而且用语要使用诸如“雄浑开阔”“宁静恬淡”“凄清冷寂”等表现意境的专业术语警雷滑。

                五.作文

                (一)积累作文素材

                高考作文脑谅系,绝大多数同学会选择写议论文警雷滑。议论文重在说理脑谅系,而说理的基础是占有材料警雷滑。另外脑谅系,不同的时代有不尽相同的主流价值观脑谅系,当代的主流价值观是社会主义核心价值观警雷滑。因此脑谅系,要围绕核心价值观多积累一些作文素材脑谅系,并注意素材的典型性和现实性警雷滑。这样脑谅系,作文才能有说服力和针对性警雷滑。

                (二)强化结构意识

                高考作文要求字数不少于800字警雷滑。因为答题时间紧张脑谅系,有些同学不注重谋篇布局警雷滑。事实上脑谅系,议论文严谨的结构能显著增强说理的逻辑性脑谅系,因而也会赢得阅卷老师的青睐警雷滑。

                议论文常见的结构有三种:并列式厨谱会、对照式和层进式警雷滑。在这个阶段脑谅系,可以精选一些作文题目脑谅系,列出作文提纲脑谅系,进行谋篇布局的训练警雷滑。例如提出论点和分论点脑谅系,列出准备使用的素材警雷滑。

                六.书写

                对语文而言脑谅系,清晰工整的书写至关重要警雷滑。高考虽然是网上阅卷脑谅系,但赋分的是阅卷老师脑谅系,潦草的书写不光难以辨认脑谅系,也会造成阅卷老师对书写者答题水平的误判警雷滑。因此脑谅系,书写对语文答题的伤害是无形的脑谅系,也是痛切的警雷滑。书写习惯差的同学脑谅系,可以在这段时间好好加强书写练习脑谅系,确保字体清晰工整脑谅系,能够辨认警雷滑。

                数学

                根据历年录取数据脑谅系,想上一所不错的985大学脑谅系,数学不能低于130分!

                1厨谱会、回归课本脑谅系,拓实基础

                抓基础就是要重视对教材的复习,尤其是要重视概念厨谱会、公式厨谱会、法则厨谱会、定理的形成过程,数学的基本概念厨谱会、定义厨谱会、公式脑谅系,数学知识点的联系脑谅系,基本的数学解题思路与方法脑谅系,是复习的重中之重警雷滑。这一步一定要扎扎实实脑谅系,不要盲目攀高脑谅系,欲速则不达警雷滑。

                以既是重点也是难点的函数为例脑谅系,学习函数必须要掌握的内容有:函数的概念脑谅系,建立函数关系式脑谅系,定义域厨谱会、值域与最值厨谱会、奇偶性厨谱会、单调性厨谱会、周期性厨谱会、对称性等性质脑谅系,学会利用图像即数形结合警雷滑。

                而求值域与最值有几种方法脑谅系,重点是利用二次函数脑谅系,利用基本不等式脑谅系,利用函数的单调性脑谅系,特别是导数法脑谅系,这些都必须在自己的脑中形成一个清晰的思路与网络警雷滑。

                2.抓住重点内容脑谅系,注重能力培养

                高中数学主体内容是支撑整个高中数学最重要的部分脑谅系,这些内容都是每年必考且重点考的警雷滑。像关于函数(含三角函数)厨谱会、平面向量厨谱会、直线和圆锥曲线厨谱会、线面关系厨谱会、数列厨谱会、概率厨谱会、导数等脑谅系,把它们作为复习中的重中之重来处理脑谅系,要一个一个专题去落实脑谅系,要通过对这些专题的复习向其他知识点辐射警雷滑。

                3.重视错题本脑谅系,及时整理

                (1)要及时对做错题目进行分析脑谅系,找出错误原因脑谅系,并尽快订正

                比如脑谅系,在讨论有关等比数列前n项和的问题时脑谅系,许多学生漏掉了q=1这种情况脑谅系,这实际上是对等比数列求和公式的不熟练所造成的脑谅系,假如能真正掌握此公式的推导过程脑谅系,熟知其特点脑谅系,在做题时脑谅系,是不会轻易漏解的警雷滑。

                像这些错误脑谅系,如不经过仔细分析脑谅系,并采取有效措施脑谅系,以后还会犯同样错误警雷滑。对做错题目的及时反馈脑谅系,是复习中的重要一环脑谅系,应引起广大考生的普遍重视警雷滑。

                (2)对相同知识点厨谱会、相同题型考题的整理脑谅系,也是复习中的重点

                许多知识点脑谅系,在各类试卷中均有出现脑谅系,通过复习脑谅系,整理出它们共同方法脑谅系,减少以后碰到相同题型时的思考时间警雷滑。如:设函数f(x)是定义域为R的函数脑谅系,且f(x+2)[1-f(x)]=1+f(x)脑谅系,又f(2)=2+根号2脑谅系,则f(2006)=________脑谅系,在此类题目中脑谅系,要求的数与已知相差太大脑谅系,要求出结论脑谅系,必定有周期性在里面脑谅系,因此先应从求周期入手警雷滑。

                在复习中脑谅系,如能对这些相同题型的题目进行整理脑谅系,相信一定能提高应试时的准确性警雷滑。

                (3)对数学思想方法的整理

                近年来脑谅系,高考中明确指出知识考查的同时要考数学思想方法脑谅系,这其中主要包括:函数与方程的思想方法厨谱会、数形结合的思想方法厨谱会、分类讨论的思想方法厨谱会、转化与化归的思想方法等思想方法警雷滑。平时在复习中脑谅系,如果加强对数学思想方法的训练脑谅系,不仅能提高应试能力脑谅系,还能真正提高自己的数学学习能力和思维能力警雷滑。

                4.熟悉题型:每种题型解题方法不一样

                选择题排除脑谅系,填空题猜测脑谅系,大题写知识点和公式警雷滑。

                下面说到具体的应试技巧脑谅系,当你面对一道题时脑谅系,真的不知道准确答案脑谅系,对于不同的题型也有不同的方法警雷滑。

                选择题有一个好处就是我们有四分之一对的概率脑谅系,我们要做的就是提高这个概率脑谅系,当然脑谅系,排除肯定不可能对所有题是一个很好使的方法警雷滑。填空题可以根据题干进行猜测脑谅系,当然是在你不会的情况下警雷滑。

                对于大题脑谅系,完全无从下手脑谅系,也可以把你知道的知识点脑谅系,或是公式写上脑谅系,不一定就用到了脑谅系,也能赚两分警雷滑。最忌讳的就是留空白脑谅系,不会就完全不动笔去写脑谅系,留下一大片空白在那里脑谅系,阅卷老师生气脑谅系,你的分就无望了警雷滑。

                5.关心教育动态,注意题型变化

                由于新增内容是当前社会生活和生产中应用比较广泛的内容脑谅系,因此它们都是高考必考的内容脑谅系,因此一定要把诸如概率与统计厨谱会、导数及其应用厨谱会、推理与证明厨谱会、算法初步与框图的基本要求有目的的进行复习与训练警雷滑。

                英语

                根据历年录取数据脑谅系,想上一所不错的985大学脑谅系,英语不能低于125分!

                1厨谱会、单词厨谱会、词组复习不可少

                着重高频词汇的复习脑谅系,可以抽出时间专门背诵高频词警雷滑。“很熟的看一下脑谅系,生疏的最好动手写一写警雷滑。”所谓好记性不如烂笔头警雷滑。

                2厨谱会、整理以前考过的试卷脑谅系,回顾错题

                可以翻看一下错题集脑谅系,重新做一下以前的错题警雷滑。”同学们要把学过的知识复习掌握好脑谅系,这是考好英语的基础警雷滑。

                3厨谱会、坚持每天进行英语听力训练

                语言是需要反复加强记忆的脑谅系,坚持天天听英语脑谅系,增强语感和熟悉度脑谅系,对英语考试很有帮助警雷滑。

                4厨谱会、写作积累与训练

                分题材进行回顾厨谱会、总结脑谅系,最好各类型的范文能背诵厨谱会、掌握一两篇警雷滑。近年来脑谅系,高考话题贴近考生生活经历和认知水平脑谅系,为了保证测试公平脑谅系,多从日常生活中寻找命题情境的切入点脑谅系,倾向半开放性写作警雷滑。同时脑谅系,民俗文化内容有关的文章越来越多出现在高考语文和英语作文脑谅系,这是一种命题趋势脑谅系,大家在复习的时候最好留心下相关题材的文章警雷滑。用英语介绍中国文化脑谅系,让外国人了解中国文化是一种命题趋势警雷滑。考生应着重关注中国传统文化和民俗文化相关的词汇和表达法警雷滑。

                5厨谱会、有针对性地进行解题训练

                其一厨谱会、进行自己相对较弱的题型的解题训练;其二厨谱会、训练解题技巧熟练度脑谅系,限时答题的精准度警雷滑。英语阅读量大脑谅系,因此考生要合理分配每个题型的时间脑谅系,在日常训练中做到心中有数警雷滑。

                6厨谱会、突出基础题复习脑谅系,如语法厨谱会、改错

                基础题目不失分脑谅系,拿满分文综警雷滑。

                根据历年录取数据脑谅系,想上一所不错的985大学脑谅系,文综至少不能低于240分!

                政治

                一厨谱会、汇总时政热点脑谅系,兼顾即时热点与长效热点

                政治学科的最大特色就在于和国内外重大时事的密切结合警雷滑。

                高考命题注重能力立意脑谅系,会不断地引入新材料厨谱会、构建新情境脑谅系,导出新设问脑谅系,要求考生解读和整合信息警雷滑。比如社会主义核心价值观厨谱会、依法治国厨谱会、优秀传统文化厨谱会、创新能力等热点多年从不同角度反复考查警雷滑。

                二厨谱会、梳理筛查知识网络脑谅系,既要把握宏观体系脑谅系,也要深入微观结论

                在高考设问中脑谅系,宏观背景厨谱会、微观切入依然是主流脑谅系,对于运用的知识有比较明确的范围要求警雷滑。强调基础知识厨谱会、基本概念的考查脑谅系,但又不是知识的简单再现脑谅系,而是突出知识的自由裁剪和答案的生成性警雷滑。

                三厨谱会、适当练习脑谅系,提高应试能力

                文综作为三科合卷的综合能力测试脑谅系,思考量和书写量都较大警雷滑。同学们每天可五十分钟限时训练一套“12+2”模式习题脑谅系,重在训练审题厨谱会、抓材料关键词厨谱会、多角度分析和学科术语表述警雷滑。另外脑谅系,同学们应善于总结各类试题的命题特点和解题方法脑谅系,并提炼成具有可操作性的解题程序步骤脑谅系,通过练习内化为自己的答题习惯警雷滑。

                四厨谱会、规范答题脑谅系,确保细节之处不失分

                在往年的高考阅卷中脑谅系,经常出现考生因基本理论记忆不准确不全面厨谱会、答题格式步骤不规范而无谓失分脑谅系,如将“认识具有反复性”表述为“真理具有反复性”脑谅系,基本理论与试题背景材料脱节脑谅系,甚至出现擅自更改题号厨谱会、答错位置等程序性的错误警雷滑。

                因此脑谅系,在同学们应严格要求脑谅系,养成规范答题的习惯脑谅系,将平时考试当作高考脑谅系,只有这样才能在高考中脑谅系,将高考当作平时考试脑谅系,水到渠成警雷滑。

                五厨谱会、增强自信心厨谱会、保持平常心脑谅系,树立健康的应试心态

                历史

                历史考高分的七个关键点

                1.把握历史课的主要内容

                历史的学习是有规律的脑谅系,每一个重要的历史事件都有其发生的地点厨谱会、时间厨谱会、人物厨谱会、情节和作用警雷滑。掌握了这些基本点就掌握了一个历史事件的主要内容脑谅系,也就掌握了事件的来龙去脉警雷滑。

                2.建立历史知识的网络体系

                同学们学历史是一课一课地学的脑谅系,学的往往是一些单独的历史事件脑谅系,学完一个单元或一本教材之后脑谅系,它就是一段很完整的历史脑谅系,这时就可以根据教材的内容去进行归纳整理脑谅系,形成历史知识的网络体系脑谅系,以便逐步达到历史知识的融会贯通脑谅系,这不仅对加强记忆很重要脑谅系,对加强理解也是很重要的警雷滑。

                3.学会历史的分析方法

                我们学习历史脑谅系,目的不仅是掌握历史知识厨谱会、开阔视野脑谅系,而且要学会历史的分析方法脑谅系,这样就能系统地从历史事件出发脑谅系,用历史的观点分析问题厨谱会、解决问题脑谅系,就能从错综复杂的历史变化中看到历史发展的规律脑谅系,看到历史发展的必要性警雷滑。

                4.做好笔记脑谅系,善于总结

                我们在学习中要做好课堂笔记脑谅系,笔记要记得简明扼要厨谱会、重点突出脑谅系,能把与整个历史时间有关的因素都勾画出来脑谅系,这样就可以帮助我们理解脑谅系,消化知识警雷滑。

                5.规范答题过程

                高考文综测试时脑谅系,时间紧厨谱会、题量大厨谱会、强度高是每一个考生都将遇到的问题警雷滑。因此脑谅系,在有限的练习中脑谅系,把握好答题策略是十分必要的警雷滑。

                ①向仔细审题多要1分警雷滑。如选择题:审清题干时间范围厨谱会、看清关键词(正向还是逆向)厨谱会、仔细推敲各个选项厨谱会、确定符合题干的最佳选项警雷滑。

                ②向准确提取材料有效信息多要1分警雷滑。如非选择题:一是从材料中归纳提炼答案脑谅系,二是结合所学的知识整理答案脑谅系,三是材料和所学的知识相结合整理答案警雷滑。当材料观点与所学的知识不一致时脑谅系,要以材料为准脑谅系,尽量从材料中找出答案警雷滑。

                ③向理清思路厨谱会、严谨归纳多要1分警雷滑。例如非选择题:审题后脑谅系,把思考问题的角度确定好脑谅系,下笔前判断好对知识的取舍警雷滑。每一小问所设的分值往往会提醒你需要答出几点要点警雷滑。

                ④向语言表达的准确厨谱会、规范多要1分警雷滑。如非选择题:审题再好脑谅系,思路再明确脑谅系,所用知识判断再正确脑谅系,最终都要用文字表达出来警雷滑。而历史语言表达是否准确厨谱会、规范决定了得分率高低警雷滑。

                地理

                1.要狠抓基础厨谱会、提高能力

                所谓基础脑谅系,指的是基础知识厨谱会、基本能力厨谱会、基本的思维过程和基本的地理素养脑谅系,而这些基础的复习应以教材为载体警雷滑。在紧密联系教材厨谱会、巩固知识的同时脑谅系,使能力得到逐步提高警雷滑。

                2.是要围绕一个中心打好基础

                中心就是主干警雷滑。高考考查的主干知识包括:影响天气的天气系统:锋面厨谱会、气旋与反气旋;气候的形成因子厨谱会、气候类型的分布厨谱会、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响厨谱会、内外力作用与地壳的变动脑谅系,地壳物质的循环脑谅系,河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局厨谱会、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续发展等等警雷滑。

                对于这些主干知识脑谅系,学生们要准确的理解其内涵和外延警雷滑。搞清每个知识点的来龙去脉厨谱会、适用范围和条件警雷滑。多层次厨谱会、多角度厨谱会、全方位疏通每一个知识点警雷滑。还要对重点知识进行系列整理脑谅系,理清知识间的横向关系和纵向联系脑谅系,逐步构建自己的知识体系框架脑谅系,形成知识网络图警雷滑。

                3.地图是关键

                最好的办法是填充图画脑谅系,即拿一张空的图自己标上山川厨谱会、城市厨谱会、河流还有等值线之类的脑谅系,这样考试时就会有快速反应了警雷滑。可以把世界地理的每个方块的图都剪下来脑谅系,放袋子里脑谅系,有时间就看脑谅系,看多了脑谅系,就非常熟悉了警雷滑。

                4.抓住三种图表脑谅系,提高识别地理特征的能力

                图表是地理学的第二语言脑谅系,其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事物用直观形象的形式表现出来警雷滑。考试也经常以图表为载体考察地理知识警雷滑。

                图表可分为三种:一是等值线图脑谅系,如等高线厨谱会、等温线厨谱会、等压线(面)厨谱会、等盐度线厨谱会、等降水量厨谱会、等震线厨谱会、等潜水位线等;二是统计图表;三是区域地图警雷滑。

                物理

                1.研读课本

                研读课本的目的是搞清课本中的“四点”(重点厨谱会、难点厨谱会、关键点和价值点)是什么警雷滑。

                比如“摩擦力”的“四点”:

                重点:滑动摩擦力(产生条件厨谱会、大小计算厨谱会、方向判定)警雷滑。

                难点:摩擦力的产生条件厨谱会、方向判定厨谱会、静摩擦力的大小确定警雷滑。

                关键点:分析物体受力厨谱会、确定相对运动/趋势警雷滑。

                价值点:加深对“运动/趋势相对性”的理解;加深对“具体问题具体分析”思想的认识;知道在实际生产生活中利用摩擦力厨谱会、控制摩擦力的具体方法警雷滑。

                2.重视知识点之间的联系

                一定要多一些交叉脑谅系,把知识点相互联系起来脑谅系,把学过的知识脑谅系,织成一张网警雷滑。利用知识点之间的关联脑谅系,把这些关联的考点联系起来(还要搞明白区别)脑谅系,把基础打牢固脑谅系,这是一个非常好的好方法警雷滑。比如在学习天体运动人造卫星这一章节脑谅系,一定要深入理解这部分内容脑谅系,可以翻看波尔能级模型的相关概念警雷滑。

                3.训练物理解题方法

                相对来说脑谅系,物理的解题是有迹可循的警雷滑。画草图——想情景——选对象——分析题目厨谱会、限制条件厨谱会、明确所求——列方程——检查警雷滑。每一道题你都可以如此训练脑谅系,当然对不同题目可以相应省略一些步骤警雷滑。

                4.重视物理笔记本和错题本

                ▍笔记本

                ✦记定义警雷滑。教科书上的一些基本公式都有相应的解释比如两物体之间的万有引力公式:与两物体物质质量成正比即F∝Mm脑谅系,与两物体之间距离的平方成反比距离是r即F∝1/r²脑谅系,万有引力常数是G警雷滑。警雷滑。警雷滑。警雷滑。得出:F=MmG/R²警雷滑。

                ✦用自己的语言记录重要概念厨谱会、定律厨谱会、原理警雷滑。如楞次定律厨谱会、偏转场等警雷滑。

                ✦记录老师课堂讲解的综合性例题脑谅系,要作详细的笔记并加以揣摩警雷滑。这些题综合运用并考查了许多知识点脑谅系,能起到一题覆盖一片的作用警雷滑。

                ▍错题本

                ✦记录一些方法技巧警雷滑。比如学习动量定理和动能定理后脑谅系,若题目中触及到时分就用动量定理(ft=p/-p)脑谅系,触及到位移就用动能定理(fs=ek/-ek)警雷滑。

                ✦记录有价值有典型意义的题目警雷滑。选取不同的角度思考脑谅系,从中提炼出一些思想方法脑谅系,举一反三警雷滑。

                ✦记录总结的一些简练易记实用的推论或论断警雷滑。如:“沿着电场线的方势降低”;“同一根绳上张力相等”;“加速度为零时速度最大”;“洛仑兹力不做功”等等警雷滑。

                ✦记录知识结构警雷滑。大到整个物理的知识结构脑谅系,小到力学厨谱会、电学的知识结构脑谅系,甚至具体到章脑谅系,如电场的知识结构等等警雷滑。

                5.重视物理模型和物理过程

                一定要弄清楚题目究竟是哪个模型的变型或哪些模型的组合脑谅系,这有助于同学们归类题目脑谅系,大致确定要使用哪些知识来解题警雷滑。而做完一道题以后脑谅系,如果能熟悉试题背后的物理模型脑谅系,则可以为今后的解题积累经验警雷滑。

                在审题过程中脑谅系,要养成画示意图的习惯警雷滑。解物理题脑谅系,能画图的尽量画图脑谅系,图能帮助我们理解题意厨谱会、分析过程以及探讨过程中各物理量的变化警雷滑。

                化学

                1.把元素周期表理解透彻

                元素周期表是学习化学最为关键的地方警雷滑。体现元素周期表最重要的实验和理论一定要弄懂警雷滑。

                学好元素周期表能够解释许多问题警雷滑。

                例如:钠脑谅系,钾脑谅系,镁分别与水反应的快慢程度实验警雷滑。第三周期体现非金属性强弱的含氧酸强弱顺序警雷滑。

                例如:为什么HF能腐蚀玻璃SiO2脑谅系,而HCl脑谅系,HBr脑谅系,HI等不能?因为F的非金属性强于O脑谅系,所以Si-F键比Si-O键键能大脑谅系,键长短脑谅系,键更稳定警雷滑。所以向着比SiO2更稳定的SiF4生成的反应方向进行警雷滑。而O的非金属性强于Cl脑谅系,Br脑谅系,I所以盐酸脑谅系,氢溴酸和氢碘酸都不能和SiO2反应警雷滑。

                2.掌握化学的基本概念脑谅系,归纳总结题型和解题思路

                掌握基本概念脑谅系,如元素符号厨谱会、化学式厨谱会、化学方程式脑谅系,以及元素厨谱会、化合物的性质警雷滑。

                做题时要善于归纳总结题型和解题思路警雷滑。化学学科有很强的规律性脑谅系,掌握了这些规律就能自如地驾驭知识警雷滑。如化合价的一般规律:金属元素通常显正价脑谅系,非金属元素通常显负价脑谅系,单质元素的化合价为零脑谅系,许多元素有变价脑谅系,条件不同价态不同脑谅系,等等警雷滑。

                3.将抽象的知识形象化厨谱会、具体化

                一些如核外电子排布及运动规律脑谅系,电解质的电离厨谱会、化学鍵及分子的空间构型等都非常抽象的知识中脑谅系,我们不妨先将其形象化脑谅系,模型化加以理解脑谅系,再深入探讨其实质脑谅系,只有理解了的东西脑谅系,才有较深刻的记忆警雷滑。在学习中脑谅系,科学地把一些概念厨谱会、理论形象化脑谅系,可以帮助加深理解脑谅系,提高记忆效果警雷滑。

                4.增强动手画的能力

                我们需要掌握电子式厨谱会、结构(简)式并应用于对各种反应进行分析脑谅系,尝试寻找规律警雷滑。这是一个非常重要的能力脑谅系,尤其是对有机化学警雷滑。

                我们需要掌握电子式厨谱会、结构(简)式并应用于对各种反应进行分析脑谅系,尝试寻找规律警雷滑。

                这也是有机推断题的基本功警雷滑。现在并不需要掌握机理脑谅系,只要发现规律就行警雷滑。

                比如甲烷氯代反应:H3C—H+Cl—Cl=光=H3C—Cl+H—Cl脑谅系,我们完全可以脑补一只手抓住了“H+Cl”脑谅系,然后翻转180°脑谅系,嘿脑谅系,变成“Cl+H”了警雷滑。我们把这个“游戏规则”叫做“取代反应”警雷滑。

                5.重视等效思想

                等效思想在各个学科中都很重要脑谅系,等效思想是找同分异构体的关键步骤警雷滑。

                当然前几步是算不饱和度厨谱会、选母体厨谱会、找出杂原子或基团警雷滑。然后并不是杂乱无章的排列组合警雷滑。

                这时把杂原子分为几类:一价基类(-Cl脑谅系,-R脑谅系,-OH等)厨谱会、二价基类(-O-脑谅系,-CH2-脑谅系,-COO-等)厨谱会、多价基类(氮原子)警雷滑。对付一价基脑谅系,就在母体上找等效氢脑谅系,有几种取代等效氢的方法就有几种异构体警雷滑。对付二价基脑谅系,就在母体上找等效键脑谅系,有几种插入方式就有几种异构体警雷滑。注意像酯键这样的二价基有正插和反插警雷滑。对付多价基脑谅系,具体方法在例子中解释警雷滑。

                多价基其实是专门拿来对付连着三个取代基氮原子的警雷滑。

                6.找共性进行类比

                化学绝不是死记硬背的学科(第一道选择题除外)脑谅系,而是一门有规律可循的学科警雷滑。比如“拟卤素”这种神奇的东西脑谅系,就是化学性质与卤素极其类似脑谅系,举例有(CN)2厨谱会、H2O2厨谱会、NO2(N2O4)等脑谅系,比如他们的氧化性普遍较强脑谅系,在水中可以歧化;因此可以推知

                (CN)2+H2O←=→HCN+HOCN这样的反应警雷滑。

                更典型的是元素周期律脑谅系,同周期厨谱会、同族的递变性值得总结脑谅系,比如含氧酸的酸性厨谱会、氧化性与还原性警雷滑。比如NaOH与Al的反应脑谅系,同样可以推广到与硼元素脑谅系,

                2NaOH+2B+2H2O=△=3H2↑+2“NaBO2”脑谅系,所谓的“偏硼酸钠”警雷滑。与偏铝酸钠一样脑谅系,实质上都是[M(OH)4]-的形式警雷滑。

                还有三对对角线规则Li~Mg脑谅系,Be~Al脑谅系,B~Si警雷滑。所以可以推测出Li在空气中燃烧不生成过氧化物脑谅系,Be与Si同样可以跟NaOH溶液反应生成氢气警雷滑。除此之外脑谅系,大家还可以将氧化性与电负性顺序的相同与不同做一下比较警雷滑。

                生物

                1.掌握一定的记忆方法

                ✦简化记忆法

                通过分析教材脑谅系,找出要点脑谅系,将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆警雷滑。例如DNA的分子结构可简化为五四三二一脑谅系,即五种基本元素脑谅系,四种基本单位脑谅系,每种单位有三种基本物质脑谅系,很多单位形成两条脱氧核苷酸链脑谅系,成为一种规则的双螺旋结构警雷滑。

                ✦联想记忆法

                根据教材内容脑谅系,巧妙地利用联想帮助记忆警雷滑。例如记微量元素:铁锰硼锌钼铜这六种元素脑谅系,可以用谐音记忆铁猛碰新木桶脑谅系,这样就记住了脑谅系,而且不容易遗忘警雷滑。

                ✦对比记忆法

                在生物学学习中脑谅系,有很多相近的名词易混淆厨谱会、难记忆警雷滑。对于这样的内容脑谅系,可以运用对比法记忆警雷滑。对比法即将有关的名词单独列出脑谅系,然后从范围厨谱会、内涵厨谱会、外延乃至文字等方面进行比较脑谅系,存同求异脑谅系,找出不同点警雷滑。这样反差明显脑谅系,容易记忆警雷滑。例如同化作用与异化作用厨谱会、有氧呼吸与无氧呼吸厨谱会、激素调节与神经调节厨谱会、物质循环与能量流动等等警雷滑。

                ✦衍射记忆法

                此法是以某一重要的知识点为核心脑谅系,通过思维的发散过程脑谅系,把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系警雷滑。这种方法多用于章节知识的总结或复习脑谅系,也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起警雷滑。例如脑谅系,以细胞为核心脑谅系,要衍射出细胞的概念厨谱会、细胞的发展厨谱会、细胞的学说厨谱会、细胞的种类厨谱会、细胞的成分厨谱会、细胞的结构厨谱会、细胞的功能厨谱会、细胞的分裂等知识警雷滑。

                2.重视生物的概念

                ✦对名词的定义尽量背诵

                阅读课本时应当注意限定词脑谅系,这会对理解一个名词及判断从属关系有非常大的帮助警雷滑。

                例:植物激素是【由植物体内产生】脑谅系,【能从产生部位运送到作用部位】脑谅系,【对植物的生长发育有显著影响的】【微量】【有机物】警雷滑。植物激素的定义阐释了其来源厨谱会、运输途径厨谱会、功能厨谱会、含量厨谱会、化学本质警雷滑。

                ✦对过程的概念动态理解

                课本中有许多动态过程如呼吸作用厨谱会、光合作用厨谱会、有丝分裂厨谱会、减数分裂等脑谅系,描述这些过程的概念并不需要背诵脑谅系,而是需要在脑中有动态推演的过程警雷滑。

                例:有氧呼吸是指细胞在氧的参与下脑谅系,通过多种酶的催化作用脑谅系,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解脑谅系,产生二氧化碳和水脑谅系,释放能量脑谅系,生成许多ATP的过程警雷滑。这个概念很长脑谅系,实际上我们需要清楚的是有氧呼吸的每一个阶段发生什么生化反应警雷滑。脑海中要有一张动态图脑谅系,如下警雷滑。

                ✦规范术语的完全记忆

                本质相同但表述相异的答案并非不正确脑谅系,但在高考这样的标准化考试脑谅系,按照原文表述一定万无一失警雷滑。如果不能完全按照课本原话表达脑谅系,至少要做到使用规范的专业术语警雷滑。

                例:细胞膜的功能?①将细胞与外界环境分隔开;②控制物质进出细胞;③进行细胞间的信息交流警雷滑。

                3.重视错题集

                有些同学不太重视生物的错题脑谅系,因为感觉生物除了背还是背脑谅系,没必要收集那么多题警雷滑。但我觉得脑谅系,我们做错的每一道生物题脑谅系,总能或多或少反映出自己在知识框架或细节上的理解漏洞警雷滑。而这种整理的过程本身脑谅系,也会让我们对知识的理解更加深入和宏观警雷滑。

                4.构建知识网络

                我们知道脑谅系,生物学的概念厨谱会、名词厨谱会、术语相对较多脑谅系,也是考试所要考察的重点内容警雷滑。但是它们的分布比较零散警雷滑。

                如何深刻的理解每个概念的内涵厨谱会、外延脑谅系,掌握有关公式厨谱会、原理厨谱会、生理过程呢?建议对所学知识点进行分类厨谱会、比较厨谱会、归纳等脑谅系,运用比较形象的方式脑谅系,包括画图厨谱会、表格厨谱会、知识网络图等构建知识网络脑谅系,构建出来之后还需要找老师修改脑谅系,或者可以与其他同学相比对脑谅系,互相指导厨谱会、互相促进警雷滑。

                5.重视归纳方法

                ✦网络构建法警雷滑。结合考试大纲和考试说明脑谅系,构建知识网络警雷滑。知识体系构建宜简不宜繁脑谅系,宜小不宜大警雷滑。

                ✦图解归纳法警雷滑。适合原理及规律类知识警雷滑。例如光合呼吸过程厨谱会、免疫调节过程等警雷滑。

                ✦比较整理法警雷滑。适合概念类警雷滑。例如原核细胞真核细胞的比较脑谅系,各种细胞器的比较警雷滑。

                6.要综合归纳知识脑谅系,并灵活运用

                生物一般是分块的脑谅系,但各块各知识点之间有内在的本质的联系脑谅系,各年级生物知识是连贯的脑谅系,是一个整体警雷滑。学习时要将分散的知识聚集起来脑谅系,归纳整理成为系统的知识脑谅系,这样易理解好记忆警雷滑。运用知识解理论题或解决生产厨谱会、生活中的实际问题警雷滑。

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                最后阅读完本文(2020年高考脑谅系,各科如何达到985/211的录取最低分?)之后脑谅系,青岛金沙澳门官网4166的小编将为大家推荐更多的相关文章脑谅系,内容相当精彩脑谅系,一定不要错过警雷滑。
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