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                高考英语完形填空14种黄金解题法

                完形填空是高考英语较难的一个题目脑谅系,阅读理解得满分并非很难的事情脑谅系,但很难见到完形填空有得满分的同学警雷滑。究其原因脑谅系,在于完形填空的上下文连接非常紧密脑谅系,考查点很细很全脑谅系,你不仅要有良好的基础知识脑谅系,还要善于联系上下文并结合生活常识甚至中西文化差异来解题警雷滑。

                今天学习哥从完形填空的题型特点厨谱会、解题步骤和解题技巧三方面来帮助大家更完美的解答完形填空题警雷滑。

                1.跳读首尾句进行预测

                一般来讲脑谅系,高考完形填空的首厨谱会、尾句通常是不挖空的警雷滑。先跳读这两句脑谅系,便可判断体裁脑谅系,猜想它要讲什么警雷滑。若首句交代了when,where,who,what脑谅系,即四个W脑谅系,那么就是记叙文脑谅系,很可能就是一个故事;若首句是提出或解释说明某事物脑谅系,一般来说是说明文;若首句提出一个论点脑谅系,那么就是议论文警雷滑。

                首句往往开宗明义脑谅系,是文章的主题警雷滑。细读首句可启示全文警雷滑。而尾句又往往是对文章主题的总结警雷滑。所以脑谅系,它们是了解文章大意的一个窗口脑谅系,对我们理解全文有着重要的启示作用警雷滑。

                Evelyn Glennie was the first lady of solo percussion in Scotland.In an interview,she recalled how she became a percussion soloist(打击乐器独奏演员)in spite of her disability.

                本文主要讲述的是苏格兰第一位女打击乐器独奏演员Evelyn Glennie在耳聋的情况下成功学习打击乐器的经历警雷滑。根据首句给出的信息脑谅系,下面我们可以猜想Evelyn Glennie学习打击乐器过程必然充满困难脑谅系,而能够在耳聋的情况下学习打击乐器脑谅系,Evelyn Glennie对音乐肯定也是充满热情的警雷滑。

                2.利用语法分析解题

                完形填空虽然以语境填空为主脑谅系,但也有部分考查语法项目的题目警雷滑。对于这类题脑谅系,考生可以利用平时所学的词汇知识脑谅系,分析单词(组)的使用范围厨谱会、动词的及物和不及物脑谅系,并利用句子结构厨谱会、句式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰警雷滑。如:

                ______I had been born in the 16th century,I would have had no job.

                A.Because B.While C.If D.Since

                【解析】根据后面的I had been born in the 16th century可知这只是个假设脑谅系,是一个虚拟语气的条件句警雷滑。故前面要用if引导警雷滑。

                3.利用固定搭配解题

                完形填空题中对词汇知识的考查脑谅系,主要体现在习惯用法和同义词厨谱会、近义词的辨析两方面警雷滑。习惯用法是英语中某种固定的结构形态脑谅系,即所谓的“习语”脑谅系,不能随意改动警雷滑。所以脑谅系,考生平时应掌握好习惯用法警雷滑。对词义辨析题的考查有加大力度的趋势警雷滑。要做好这类题脑谅系,需要有较大的词汇量和词语搭配能力厨谱会、词语辨析能力脑谅系,特别是在特定的语境中能灵活运用的能力警雷滑。如:

                They couldn't read or write.They didn't like to work and they never______baths.

                A.took B.washed C.ran D.covered

                【解析】本题考查的是固定搭配take a bath脑谅系,意为“洗澡”警雷滑。

                4.利用固定句型解题

                完形填空虽然注重考查语境理解脑谅系,但同时也会考到一些固定句型脑谅系,考生掌握好这些句型脑谅系,对确定题目的答案很有帮助警雷滑。如:

                It wasn't long______the police caught the thief.

                A.after B.when C.before D.until

                【解析】It wasn't long before…是常用句型脑谅系,意为“不久就……”警雷滑。这里说的是不久警察就把小偷捉到了警雷滑。

                5.利用复现信息解题

                语篇复现的信息包括原词复现厨谱会、同义词和反义词复现厨谱会、上义词和下义词复现厨谱会、概括词复现和代词复现等警雷滑。语篇中有词汇和结构同现的现象脑谅系,如与语篇话题相关厨谱会、意义相关的词汇同时出现脑谅系,结构同现脑谅系,同义同现脑谅系,修饰同现脑谅系,因果同现等警雷滑。因此脑谅系,利用上下文寻找解题信息脑谅系,确定正确答案警雷滑。如:

                I put my head in,expecting the worst.But to my surprise,the room wasn't empty at all.It had furniture,curtains,a TV,and even paintings on the wall.And then on the well-made bed sat Amy,my new______,dressed neatly.

                A.roommate B.classmate C.neighbor D.companion

                【解析】名词同现脑谅系,空格前出现了room,furniture,curtains,a TV等同现信息可知坐在铺好的床上的是“我”的室友警雷滑。

                6.利用跳读法解题

                一般而言脑谅系,完形填空要填的20空中总有一些空是相对简单的警雷滑。对于这类空格考生可以先将其确定下来脑谅系,之后再逐个去突破其他空警雷滑。跳过那些不太容易得出答案的题警雷滑。切忌做题时循规蹈矩地一个顺着一个地去完成警雷滑。如:

                “Visitors!”repeated Josh,wide-awake at once.He___1___up and looked around.A short distance away,a group of___2___stood quietly watching us.One of them___3___walking toward us.We both jumped to our___4___not knowing what to expect.

                1.A.sat B.stayed C.thought D.put

                2.A.pilots B.natives C.editors D.assistants

                3.A.avoided B.delayed C.began D.desired

                4.A.boat B.car C.horses D.feet

                【解析】在通读全文的第一遍中脑谅系,我们可以很容易地将第四空填出来脑谅系,这是固定搭配jump to one's feet(跳起来);由此也可推出第三空的答案脑谅系,因为有人开始向“我们”走了过来脑谅系,所以“我们”才跳了起来;再根据第一空前面的wide-awake可知脑谅系,此处指的应该是“我和Josh完全清醒脑谅系,坐起来脑谅系,环顾四周”脑谅系,所以第一空的答案为A;最后脑谅系,根据句首Visitors可推知第二空的答案为B警雷滑。

                7.巧用排除法解题

                在有些情况下脑谅系,考生如果不能很有把握地直接得出某一道题的答案脑谅系,可以把排除法和词汇厨谱会、语法分析结合起来运用脑谅系,缩小选择的范围脑谅系,提高正确率警雷滑。如:

                The woman looked carefully at me_____through her glasses,and then questioned me in a low voice.

                A.as usual B.for a while C.in a minute D.once again

                【解析】这篇文章讲述的是没有工作经验的作者找到工作的故事警雷滑。此题的解题关键词是carefully脑谅系,既然是“认真地看”脑谅系,就不会是in a minute(立刻厨谱会、马上);既然互不相识脑谅系,作者也未曾去找过工作脑谅系,不会是as usual(像往常一样);前面没说已经打量过作者一次了脑谅系,所以用once again(再一次)是不合理的警雷滑。所以脑谅系,答案只能是B.

                8.利用逻辑关系解题

                所谓逻辑关系并不缥缈脑谅系,它就隐藏在句子中厨谱会、句与句之间以及段落与段落的衔接中警雷滑。通过逻辑关系的方法脑谅系,我们可以通过确切厨谱会、具体的线索脑谅系,把答案的逻辑意义推测出来脑谅系,从而在答案中寻找表现了相同逻辑意义的选项警雷滑。这样做脑谅系,使得题目的难度大大降低警雷滑。

                (1)句中逻辑关系

                Vitamins are similar because they are made of the same elements—usually carbon,hydrogen,oxygen,and______nitrogen.They are different in that their elements are arranged differently,and each vitamin performs one or more specific functions in the body.

                A.mostly B.partly C.sometimes D.rarely

                【解析】短文中的usually和and是本题逻辑推理的线索警雷滑。And前后构成了并列关系脑谅系,即and前的usually carbon,hydrogen,oxygen这些维生素成分和and后面的nitrogen成分形成并列关系脑谅系,相应修饰carbon,hydrogen,oxygen的usually必然和修饰nitrogen的45空的词构成一一对应的逻辑关系警雷滑。鉴于此脑谅系,在45空考虑填入的应是和usually相对应的频度副词脑谅系,而语义与usually略有不同警雷滑。mostly和partly都表示了部分厨谱会、量的含义脑谅系,与频度无关警雷滑。rarely(很少地脑谅系,罕有地)虽表示了频度关系脑谅系,但其意义与usually相反脑谅系,不符合一一对应的一致性脑谅系,因此排除警雷滑。只有C项sometimes(不时脑谅系,有时)恰到好处地表示了and前后两部分的逻辑对应警雷滑。故选C警雷滑。

                (2)句间逻辑关系

                在此脑谅系,我们发现所谓逻辑关系并不抽象脑谅系,它往往通过转折厨谱会、让步厨谱会、递进厨谱会、因果等明确的逻辑关系词来体现警雷滑。当然脑谅系,句子的逻辑关系也不一定体现在一句话的内部脑谅系,它还可以渗透到篇章的层面上脑谅系,在句与句之间表现出来警雷滑。如:

                Ms Cleveland does not keep her workers on a short leash.______,she encourages them to get______ways to do business.

                A.Still B.Yet C.Instead D.While

                【解析】根据前后句子的意思可推出两句间的逻辑关系是转折脑谅系,意思是“Old Mr Cleveland把工人用带子捆绑起来(没有任何自由)脑谅系,而她不那样脑谅系,相反(instead)她鼓励雇员”警雷滑。

                (3)段间逻辑关系

                这种逻辑关系主要体现在段落之间的衔接上警雷滑。如:

                Not everyone sees that process in perspective.It is important to do so.

                It is generally recognized,______,that the introduction of the computer in the early 20th century,followed by the invention of the integrated circuit during the 1960s,radically changed the process,although its impact in the media was not immediately apparent.

                A.indeed B.hence C.however D.therefore

                【解析】这里有两种情况脑谅系,第一可能是第二段前后的逻辑体现;第二就是段落的前后衔接警雷滑。但是脑谅系,这个题出现在第二段的第一句脑谅系,那么脑谅系,从完形填空注重逻辑关系的命题思路来看脑谅系,我们优先考虑第二种情况警雷滑。前段末句意为“不是每个人都能够正确看待这个进程”警雷滑。而第二段首句为“大家普遍认为”脑谅系,显然这两者之间存在了逻辑意义上的相反脑谅系,此处可能体现了一种转折关系警雷滑。故选C警雷滑。

                9.巧用背景常识解题

                解答完形填空题时脑谅系,考生的英语语言知识和有关世界的知识脑谅系,都发挥着重要的作用警雷滑。

                当对语言的把握不很准确时脑谅系,可充分利用自己已掌握的文化背景和生活常识脑谅系,巧妙地加以运用脑谅系,先找出并理解文章主题和主线脑谅系,并根据主题猜测细节脑谅系,注意从重复出现的词语中寻找厨谱会、体会文章表达的氛围警雷滑。这样将会大大简化复杂的分析与判断过程脑谅系,节省宝贵的时间脑谅系,顺利地沿作者的思路阅读下去警雷滑。如:

                After______the British flag at the Pole,they took a photograph of themselves before they started the 950-mile journey back.

                A.growing B.putting C.planting D.laying

                【解析】根据常识脑谅系,南极地区冰雪覆盖脑谅系,须费好大的劲将旗插进极地脑谅系,plant在这里的意思是“安插”“插牢”脑谅系,故答案为plant警雷滑。

                10.利用对比结构解题

                对比结构常把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面并列出来加以比较或对比警雷滑。高考完形填空题常常利用句子之间的对比关系或者同一个句子的不同部分之间的对比关系设计题目警雷滑。如:

                A pupil who can do his homework in a quiet and______room is in a much better position than a pupil who does his homework in a small,noisy room with the television on.

                A.furnished B.expensive C.comfortable D.suitable

                【解析】本题利用相似短语之间的对比关系来命题警雷滑。设空部分与下文的a small,noisy room with the television on存在对比关系警雷滑。作者想借此说明“相同的作业”对于“不同家庭背景的学生”所表现出的事实上的不公平警雷滑。答案为C警雷滑。

                11.利用平行结构解题

                平行结构指的是结构相同或相似脑谅系,意思密切关联脑谅系,语法一致的句子或词组成串排列的语言现象警雷滑。这些结构的形式整齐匀称脑谅系,内容联系紧密警雷滑。

                命题者常从平行结构的句式相同或相似这一角度脑谅系,利用其表现意义的关联或对比这一特点来设空警雷滑。高考完形填空短文常常会出现这样一些平行结构脑谅系,掌握这些结构极为相似的句子可大大提高我们的解题效率警雷滑。如:

                Companies with low accident rates plan their safety programs,work hard to organize them,and continue working to keep them______and active.

                A.alive B.vivid C.mobile D.diverse

                【解析】因空格处与and后面的active是平行的脑谅系,所以答案为与active意思相近的alive警雷滑。

                12.利用暗示和对应解题

                完形填空题中虽然也穿插了对语法厨谱会、短语和单词的辨析厨谱会、句子结构的考查等脑谅系,但对文章故事情节发展线索的逻辑考查仍是重点警雷滑。暗示与上下对应的思维方法脑谅系,是突破此类完形填空最关键的思维方式警雷滑。

                考生在做题时要有全局观念脑谅系,进行连贯性思维脑谅系,做题时要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解脑谅系,进行合乎逻辑的推理判断警雷滑。难选之处前后通常多有暗示脑谅系,这种暗示多为后面暗示前面警雷滑。如:

                ...he would join student groups to discuss a variety of______:agriculture,diving and mathematics.

                A.questions B.subjects C.matters D.contents

                【解析】此题后面的冒号部分有提示:agriculture脑谅系,diving and mathematics是他们谈话讨论的话题脑谅系,由此可得出本题的答案为B警雷滑。

                13.根据文章的感情色彩解题

                考生在第一遍通读时脑谅系,应在掌握文章大意脑谅系,弄清作者思路的基础上脑谅系,着重寻找反映语境褒贬性的标志性词汇或句子脑谅系,这些标志性词汇或句子往往对文章的语境褒贬性起着决定性的作用警雷滑。如:

                I was so surprised that I was______(speechless).My cousin must have made an effort to get himself into shape.______(As a result),at the point in our game when I'd have predicted the score to be about 9 to 1 in my favor,it was_____(instead)7 to 9 and Ed was 50(leading).

                【解析】surprised一词道出了情况的转折脑谅系,我们可以看到这时作者用词的转变警雷滑。made an effort脑谅系,get into shape等这些褒义词的使用对这些空的选择起到了很好的引导作用警雷滑。speechless,instead都是由惊讶得出的警雷滑。

                14.综合利用各种线索解题

                完形填空题主要考查短文阅读理解的能力警雷滑。因此考生必须阅读全文脑谅系,弄清句子与句子之间的关系脑谅系,准确理解全文警雷滑。为了答好题脑谅系,考生必须从字里行间寻找能够利用的线索警雷滑。如书写和形态变化线索(graphic and morphological clues)厨谱会、词汇线索(lexical clues)厨谱会、句法线索(syntactical clues)厨谱会、社会文化线索(socio-cultural clues)脑谅系,并根据有关的线索进行猜测脑谅系,作出合理的判断警雷滑。如:

                And the clerk confirmed that his plane was leaving at nine o'clock three days from that day…Since he was______in three days,Andy didn't lose any time.

                A.moving B.returning C.staying D.leaving

                【解析】单从这句来看脑谅系,考生实难判断出正确答案脑谅系,但如果结合前文脑谅系,就可以找到设空部分的解题线索——上文中出现的词汇leaving警雷滑。故本题答案为D警雷滑。

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