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                2019高考英语短文改错提分技巧脑谅系,考前必看!

                从近几年高考全国卷考试结果的统计数据中不难发现脑谅系,短文改错的难度系数为0.4左右脑谅系,属于难度较大的试题警雷滑。许多考生在备考过程中发现脑谅系,自己在作答该题型时毫无头绪脑谅系,但在对答案时恍然大悟警雷滑。那么了解常见的设错知识点脑谅系,发现错误厨谱会、更正错误就成了解题的关键警雷滑。

                了解常见设错点

                短文改错的做题要求中明确说明该题中的每处错误仅涉及一个单词的增加厨谱会、删除或修改脑谅系,也就是说短文改错的设错点类型有三种:少词厨谱会、多词和错词警雷滑。《考试说明》中明确指出短文改错的错误类型包括词法厨谱会、句法厨谱会、行文逻辑等警雷滑。现按该题型设错点类型分析如下(根据实际情况脑谅系,有的设错点可能不止一种类型出现):

                一厨谱会、少词

                这一设错点出现的以考查词法为主的考点有:

                1.介词:不及物动词后直接跟宾语;固定短语中介词的缺少现象等警雷滑。

                2.冠词:根据语境表示泛指时可数名词前面不定冠词的缺失;表特指时名词前定冠词的缺失等警雷滑。

                3.动词不定式:在该带不定式符号to的地方漏加to警雷滑。

                这一设错点出现的以考查句法为主的考点有:

                1.be动词:被动语态中助动词的缺失;系表结构中连系动词be的缺失等警雷滑。

                2.从句:定语从句中关系代词或关系副词的缺失;名词性从句中连接代词或连接副词的缺失;状语从句中连词的缺失等警雷滑。

                这一设错点出现的以考查行文逻辑为主的考点有:

                句意:主要是根据上下文需要添加一些否定词以符合原文内容警雷滑。

                二厨谱会、多词

                这一设错点出现的以考查词法为主的考点有:

                1.介词:及物动词后多介词;地点副词前多介词;直接充当时间状语的名词词组前多介词等警雷滑。

                2.冠词:固定搭配中冠词多余;表示球类运动和棋类游戏的名词前不用冠词;特殊专有名词前不用冠词等警雷滑。

                3.副词:有些动词受汉语意思影响后面多一副词;有些动词在一种用法中要加副词脑谅系,而在另一种用法中加副词则是多余的等警雷滑。

                4.动词不定式:had better,would rather后的不定式用to是多余的;使役动词和感官动词后充当宾语补足语的不定式前用to是多余的等警雷滑。

                这一设错点出现的以考查句法为主的考点有:

                从句:状语从句与主句之间并列连词多余;充当状语的非谓语动词与句子之间多一并列连词;从属连词后多that等警雷滑。

                这一设错点出现的以考查行文逻辑为主的考点有:

                句意:主要是根据上下文需要删除一个否定词以符合原文内容警雷滑。

                三厨谱会、错词

                错词这一设错点在短文改错中非常常见脑谅系,一般情况下错词这一设错类型在短文改错中出现8处警雷滑。

                这一设错点出现的以考查词法为主的考点有:

                1.冠词:表示泛指时a与an的误用;名词前冠词的泛指与特指的误用等警雷滑。

                2.介词:固定搭配中介词的误用等警雷滑。

                3.名词:名词单复数的误用等警雷滑。

                4.非谓语动词:介词后应用v.-ing形式等警雷滑。

                5.形容词:副词误用为形容词;形容词比较级误用等警雷滑。

                6.副词:形容词误用为副词;副词比较级误用等警雷滑。

                7.代词:代词的主格与宾格误用等警雷滑。

                这一设错点出现的以考查句法为主的考点有:

                1.谓语动词:第三人称单数误用为复数;主谓一致误用;主动和被动的误用等警雷滑。

                2.非谓语动词:非谓语动词误用为谓语动词等警雷滑。

                3.连词:并列句中句子之间连接词的误用;状语从句中连词的误用等警雷滑。

                这一设错点出现的以考查行文逻辑为主的考点有:

                1.代词:上下文代词指代问题警雷滑。

                2.动词:时态问题警雷滑。

                3.连词:句子之间的逻辑关系警雷滑。

                四步法解题

                根据近年来考生在高考短文改错中出现的错误脑谅系,可将其失分的主要原因归纳为:语法基础知识掌握不牢固;不了解设题的原则;没有联系上下文脑谅系,忽视行文逻辑;没有从语篇层次上理解短文;平时不注意认真改正自己在写作时经常出现的语言知识和逻辑错误警雷滑。这些原因在考试中表现为:找不到或找不准错误;找准错误但改不对;犯经验主义错误;答题不规范或不符合题目要求等警雷滑。针对这些情况脑谅系,笔者建议如下解题策略:

                第一步:通读全文脑谅系,了解大意脑谅系,理清句子间的关系脑谅系,同时注意把握全文的时态和人称警雷滑。

                近几年短文改错都以语篇形式出现脑谅系,目的在于考查考生在语篇中灵活运用语法知识的能力警雷滑。短文改错中与行文逻辑类型相关的考点有代词厨谱会、时态和句意脑谅系,因此做短文改错的第一步应该是通读全文脑谅系,了解大意脑谅系,理清句子间的关系脑谅系,同时注意把握全文的时态和人称警雷滑。切忌拿到短文改错提笔就改脑谅系,本步骤的目的在于从整体上理解文章脑谅系,所以读第一遍时不要做任何修改警雷滑。

                第二步:再读全文脑谅系,划分句子成分脑谅系,按句子成分一个个分析脑谅系,确定错误的改脑谅系,不确定的先不要改脑谅系,一句话分析完后要再次分析句子间的关系警雷滑。

                这是解答此类题目的重要一步脑谅系,大部分考生在做短文改错时不能有效地把短文改错考点灵活运用于自己做题的过程中脑谅系,而"按句子成分逐个分析"则能帮助考生有效地解决这一问题警雷滑。

                例如分析句子的主语时脑谅系,应该先确定可以充当句子主语的有:名词厨谱会、代词厨谱会、v.-ing形式厨谱会、动词不定式或主语从句脑谅系,根据句子主语的不同判断不同的考点是否在这里被考查警雷滑。句子的主语是名词时则应该从词法类型中名词常见的相关考点去分析脑谅系,如名词的单复数问题厨谱会、名词前面的修饰语问题厨谱会、冠词问题等警雷滑。

                分析句子谓语动词时就要考虑与谓语动词相关的考点:时态厨谱会、语态厨谱会、主谓一致厨谱会、是否被副词修饰等警雷滑。分析完一句话的各个成分后再从句法类型方面核查句子间的关系脑谅系,考虑句法类型中相关考点在这里是否涉及警雷滑。而行文逻辑类型的考点(时态厨谱会、人称厨谱会、句意)在进行句子成分分析时已考虑到警雷滑。这样从词法类型厨谱会、句法类型和行文逻辑三个方面对短文改错里的每个句子成分进行逐个排查脑谅系,就能有效地把短文改错的考点灵活运用于做题的过程中脑谅系,在此过程中做题目的是明确的警雷滑。当然此步骤要求只对自己拿得准的进行修改脑谅系,切忌拿不准的乱改警雷滑。

                第三步:认真核查脑谅系,巧妙解答警雷滑。

                核查自己拿得准的答案脑谅系,看看都涉及哪些考点和错误类型警雷滑。短文改错题设置错误时一般遵循"考点不重复脑谅系,多词与少词共2处脑谅系,错词8处"的原则警雷滑。因此第二步完成后脑谅系,下一步的目的就更明确了警雷滑。

                对于自己没有核查出的多词的类型脑谅系,可以考虑多词类型的考点然后通篇寻找;多词和少词各核查出一处且十拿九稳后脑谅系,下面就从错词类型的考点再次去核查警雷滑。同时短文改错还有一项要求脑谅系,那就是本篇文章中共有10处错误脑谅系,每句中的错误最多为2个脑谅系,这一点非常关键警雷滑。同时题干中还有一个注意事项脑谅系,文中一共有10处错误脑谅系,从第11处起不计分脑谅系,所以当你改完错后一定要认真确认错误数量警雷滑。

                第四步:复读短文脑谅系,检查答案脑谅系,尤其要注意行文逻辑关系是否合理脑谅系,严格按照试题要求答题警雷滑。

                此外脑谅系,平时自己在对答案时一定要为自己今后的短文改错做一些"考点知识"储备警雷滑。对完答案后一定要批注每个错误点的类型及考点脑谅系,同时进行考点的分类及分析警雷滑。

                短文改错这一题型得分率低脑谅系,难度较大脑谅系,但考生只要按上述策略认真备考脑谅系,得高分也不是一件难事警雷滑。短文改错的备考策略及相关知识掌握扎实后脑谅系,非常有利于书面表达的准确性写作脑谅系,同时也对语法填空的解答有很大的帮助警雷滑。

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