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                初中语文古诗词鉴赏题套路汇总

                初中诗词鉴赏题是初中阶段各类考试的必考内容脑谅系,其实这类题目一共只有三种模式脑谅系,现在已经替大家总结出来了脑谅系,并给大家总结了各种模式的答题技巧警雷滑。

                01厨谱会、内容情感型

                提问方式:

                (1)这首诗描绘了一幅怎样的画面?
                (2)表达了诗人怎样的思想感情?
                (3)选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项警雷滑。

                【例1】

                观沧海

                东临碣石脑谅系,以观沧海警雷滑。

                水何澹澹脑谅系,山岛竦峙警雷滑。

                树木丛生脑谅系,百草丰茂警雷滑。

                秋风萧瑟脑谅系,洪波涌起警雷滑。

                日月之行脑谅系,若出其中警雷滑。

                星汉灿烂脑谅系,若出其里警雷滑。

                幸甚至哉脑谅系,歌以咏志警雷滑。

                (问)这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
                步骤一(景)这首诗勾勒了大海吞吐日月脑谅系,蕴涵万千的景象警雷滑。
                步骤二(情)表现了诗人开阔的胸襟和统一中国脑谅系,建功立业的政治抱负警雷滑。

                答题步骤:

                (1)描绘诗中展现的图景画面警雷滑。考生应抓住诗中的主要景物脑谅系,用自己的语言再现画面警雷滑。描述时一要忠实于原诗脑谅系,二要用自己的联想和想象加以再创造脑谅系,语言力求优美警雷滑。

                (2)分析作者的思想感情警雷滑。切忌空洞脑谅系,要答具体警雷滑。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的脑谅系,应答出为什么而“感伤”警雷滑。
                诗歌所表达的思想感情主要有:不畏艰难厨谱会、忧国忧民厨谱会、建功立业厨谱会、思念家乡厨谱会、想念亲人厨谱会、感叹世事厨谱会、壮志难酬厨谱会、孤傲脱俗厨谱会、凄清哀婉厨谱会、热爱山水厨谱会、豁达豪迈厨谱会、愁苦孤寂厨谱会、向往美好厨谱会、恬淡自乐厨谱会、离愁别绪厨谱会、焦虑矛盾厨谱会、遭贬愤世厨谱会、怀才不遇厨谱会、惆怅悲凉厨谱会、踌躇满志等警雷滑。

                【例2】选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项(B)

                天净沙·秋思
                马致远
                枯藤老树昏鸦脑谅系,
                小桥流水人家脑谅系,
                古道西风瘦马警雷滑。
                夕阳西下脑谅系,断肠人在天涯警雷滑。

                A.“枯藤老树昏鸦”一句描摹了一幅秋暮思归图脑谅系,“枯”“老”“昏”营造出暗淡凄凉的氛围脑谅系,衬托游子内心的哀伤警雷滑。
                B.“小桥流水人家”一句则描绘出一幅清新秀丽的秋郊庄户图脑谅系,热情赞颂家乡的美景脑谅系,表达了作者回到家乡的喜悦之情警雷滑。

                C.“西风瘦马”一句脑谅系,“西风”即秋风脑谅系,一个“瘦马”既写出路途的辛劳脑谅系,又写出了生活的艰辛警雷滑。

                D.末句是在前面写景的基础上直接抒情脑谅系,抒发了长年漂泊的游子深切的思乡之情警雷滑。

                02厨谱会、分析技巧型

                提问方式:

                (1)这句诗有什么含义脑谅系,在表达上有什么好处?
                (2)诗歌中多处用到某种写法脑谅系,请找出一例脑谅系,并简要说说这样写的好处警雷滑。

                【例3】

                酬乐天扬州初逢席上见赠
                巴山楚水凄凉地脑谅系,二十三年弃置身警雷滑。
                怀旧空吟闻笛赋脑谅系,到乡翻似烂柯人警雷滑。
                沉舟侧畔千帆过脑谅系,病树前头万木春警雷滑。
                今日听君歌一曲脑谅系,暂凭杯酒长精神警雷滑。

                (问)“沉舟侧畔千帆过脑谅系,病树前头万木春警雷滑。”使用了什么修辞手法?表达了什么哲理?

                (答)“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己脑谅系,而“千帆”和“万木”则比喻在贬谪之后那些仕途得意的新贵们警雷滑。后来的欣赏者和引用者不以“沉舟”和“病树”自比了脑谅系,而只采取这一联所表达的哲理脑谅系,来表明:没落的事物就让它没落吧脑谅系,新生事物必然要发展起来脑谅系,社会在前进脑谅系,前景无暇美好的道理警雷滑。

                鉴赏技巧:

                1厨谱会、掌握修辞方法(比喻厨谱会、拟人厨谱会、夸张厨谱会、对偶厨谱会、排比厨谱会、设问厨谱会、反问等)

                2厨谱会、掌握表达方式(记叙厨谱会、描写厨谱会、抒情厨谱会、议论脑谅系,重点掌握描写和抒情)

                3厨谱会、掌握其他表现手法(对比厨谱会、衬托厨谱会、渲染厨谱会、用典厨谱会、抑扬厨谱会、联想厨谱会、想象厨谱会、情景交融厨谱会、动静结合厨谱会、虚实相生等)

                答题步骤:

                步骤一:(用什么手法)

                步骤二:(写什么内容)

                步骤三:(有什么作用)

                步骤四:(抒什么情感)

                【例4】

                江城子*密州出猎
                苏轼
                老夫聊发少年狂脑谅系,左牵黄脑谅系,右擎苍脑谅系,
                锦帽貂裘脑谅系,千骑卷平岗警雷滑。
                为报倾城随太守脑谅系,亲射虎脑谅系,看孙郎!
                酒酣胸胆尚开张脑谅系,鬓微霜脑谅系,又何妨!
                持节云中脑谅系,何日遣冯唐?
                会挽雕弓如满月脑谅系,西北望脑谅系,射天狼!

                (问)“持节云中脑谅系,何日遣冯唐?”运用了什么表现手法?有什么作用?

                (答)用典警雷滑。把自己比作魏尚脑谅系,含义是什么时候朝廷能够像派冯唐赦免魏尚那样重用自己呢警雷滑。比较委婉含蓄的表达希望朝廷能派人来赦免他的罪名脑谅系,让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵警雷滑。

                03厨谱会、语言赏析型

                提问方式:

                (1)这句诗中哪个词用得最好?请说出理由警雷滑。
                (2)诗中某个词能否改为其它的词脑谅系,说说你的看法警雷滑。

                【例5】

                望岳
                杜甫
                岱宗夫如何?齐鲁青未了警雷滑。
                造化钟神秀脑谅系,阴阳割昏晓警雷滑。
                荡胸生曾云脑谅系,决呲入归鸟警雷滑。
                会当凌绝顶脑谅系,一览众山小警雷滑。

                (问)这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物脑谅系,其中“钟”“割”两字用得好脑谅系,历来被人称道警雷滑。请简要分析“割”字好在何处?

                (答)“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断脑谅系,形成两种不同的自然景观警雷滑。突出了泰山遮天蔽日的形象警雷滑。

                【例6】

                次北固山下
                王湾
                客路青山外脑谅系,行舟绿水前警雷滑。
                潮平两岸阔脑谅系,风正一帆悬警雷滑。
                海日生残夜脑谅系,江春入旧年警雷滑。
                乡书何处达脑谅系,归雁洛阳边警雷滑。

                (问)“海日生残夜脑谅系,江春入旧年”历来得到人们的好评脑谅系,请选一个角度脑谅系,作简要赏析警雷滑。

                (答)当残夜还未消退之时脑谅系,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去脑谅系,江上已呈露春意警雷滑。海日生于残夜脑谅系,将驱尽黑暗;江春脑谅系,那江上景物所表现的“春意”脑谅系,闯入旧年脑谅系,将赶走严冬警雷滑。
                ①透出自然的理趣脑谅系,形象的写出了夜退日出脑谅系,冬去春来的变化警雷滑。
                ②把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征脑谅系,提到主语的位置而加以强调警雷滑。
                ③“生”字和“入”字拟人化脑谅系,赋予它们以人的意志和情思警雷滑。
                ④透漏出乐观厨谱会、积极厨谱会、向上的感情警雷滑。

                答题步骤:

                1厨谱会、寻找有表现力的词脑谅系,如:动词厨谱会、色彩词等等警雷滑。
                2厨谱会、有运用表现手法的再赏表现手法警雷滑。

                04厨谱会、对诗意的理解能力

                关于对诗意理解的考查脑谅系,一般会涉及以下几个方面:对诗句意义的理解脑谅系,对诗中景物厨谱会、形象和情感的理解脑谅系,对全诗深层含义的领悟脑谅系,对全诗名句的感悟脑谅系,可大致归纳如下:

                1.诗歌的主要内容有:

                ①写景抒情诗脑谅系,歌咏山水名胜厨谱会、描写自然景色警雷滑。

                ②咏物言志诗脑谅系,通过所咏之物寄托诗人品质或理想警雷滑。

                ③即事感怀诗脑谅系,因一事而引发感慨警雷滑。

                ④怀古咏史诗脑谅系,以历史典故为题材脑谅系,或借古讽今脑谅系,或抒发感慨警雷滑。

                ⑤边塞征战诗脑谅系,描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等警雷滑。

                2.诗歌中的人物形象主要有:
                (1)豪放洒脱的形象脑谅系,如李白的“天生我材必有用脑谅系,千金散尽还复来”警雷滑。
                (2)忧国忧民的形象脑谅系,如杜甫的“安得广厦千万间脑谅系,大庇天下寒士俱欢颜”警雷滑。
                (3)乐观豁达的形象脑谅系,如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过脑谅系,病树前头万木春”警雷滑。
                (4)慷慨悲壮的形象脑谅系,如范仲淹的“浊酒一杯家万里脑谅系,燕然未勒归无计”警雷滑。
                (5)忠心报国的形象脑谅系,如苏轼的“会挽雕弓如满月脑谅系,西北望脑谅系,射天狼”警雷滑。
                (6)踌躇满志的形象脑谅系,如辛弃疾的“了却君王天下事脑谅系,赢得生前身后名”警雷滑。

                3.诗歌所表达的思想感情主要有:

                不畏艰难厨谱会、忧国忧民厨谱会、建功立业厨谱会、思念家乡厨谱会、想念亲人厨谱会、感叹世事厨谱会、壮志难酬厨谱会、孤傲脱俗厨谱会、凄清哀婉厨谱会、热爱山水厨谱会、豁达豪迈厨谱会、愁苦孤寂厨谱会、向往美好厨谱会、恬淡自乐厨谱会、离愁别绪厨谱会、焦虑矛盾厨谱会、遭贬愤世厨谱会、怀才不遇厨谱会、惆怅悲凉厨谱会、踌躇满志等警雷滑。

                4厨谱会、诗歌语言的以下特点:
                (1)清新自然脑谅系,如“采菊东篱下脑谅系,悠然见南山”警雷滑。
                (2)生动形象脑谅系,如“忽如一夜春风来脑谅系,千树万树梨花开”警雷滑。
                (3)含蓄隽永脑谅系,如“流水落花春去也脑谅系,天上人间”警雷滑。
                (4)言简义丰脑谅系,如“海日生残夜脑谅系,江春入旧年”警雷滑。
                (5)平实质朴脑谅系,如“孤山寺北贾亭西脑谅系,水面初平云脚低”警雷滑。
                (6)简洁明快脑谅系,如“会当凌绝顶脑谅系,一览众山小”警雷滑。

                5厨谱会、诗歌表现手法
                (1)借景抒情警雷滑。如“无可奈何花落去脑谅系,似曾相识燕归来”警雷滑。
                (2)寓情于景脑谅系,如:“国破山河在脑谅系,城春草木深”警雷滑。
                (3)托物言志:如“长风破浪会有时脑谅系,直挂云帆济沧海”河落日圆“警雷滑。
                (4)动静结合脑谅系,如“明月松间照脑谅系,清泉石上流”警雷滑。
                (5)虚实相生脑谅系,如“感时花溅泪脑谅系,恨别鸟惊心”警雷滑。
                (6)以小见大脑谅系,如“东风不与周郎便脑谅系,铜雀春深锁二乔”警雷滑。
                (7)以乐景写哀情脑谅系,如“枯藤老树昏鸦脑谅系,小桥流水人家”警雷滑。
                (8)诗情画意脑谅系,如“大漠孤烟直脑谅系,长河落日圆”警雷滑。
                (9)运用典故脑谅系,如“怀旧空吟闻笛赋脑谅系,到乡翻似烂柯人”警雷滑。
                (10)运用修辞:比喻“征蓬出汉塞脑谅系,归雁入胡天”脑谅系,拟人“我寄愁心与明月脑谅系,随风直到夜郎西”脑谅系,对偶“几处早莺争暖树脑谅系,谁家新燕啄春泥”等警雷滑。

                6厨谱会、诗人的艺术风格脑谅系,有利于把握他们在诗中表达的思想感情警雷滑。
                各诗家在自己的创作实践中形成不同的艺术风格脑谅系,例如:

                陶渊明的朴素自然脑谅系,杜甫的沉郁顿挫脑谅系,李白的豪迈飘逸脑谅系,白居易的通俗易懂脑谅系,王维的诗画一体脑谅系,王昌龄的雄建高昂脑谅系,高适的悲壮苍凉脑谅系,李商隐的朦胧隐晦脑谅系,王昌龄的雄健浑厚脑谅系,高适厨谱会、岑参雄浑奇拔脑谅系,韦应物的清新典雅脑谅系,韩愈的奇特新颖脑谅系,李贺的忧郁激愤脑谅系,元稹的艳丽浅近脑谅系,刘禹锡的清峻明朗脑谅系,李商隐的清丽俊逸脑谅系,杜牧的含蓄绰约脑谅系,李煜的伤感细腻脑谅系,欧阳修的清丽明媚脑谅系,范仲淹的苍凉悲壮脑谅系,晏殊的明朗疏淡脑谅系,苏轼的旷达豪迈脑谅系,柳永的缠绵悱恻脑谅系,黄庭坚的自然流畅脑谅系,秦观的情真意切脑谅系,李清照的婉约凄切脑谅系,陆游的雄浑奔放脑谅系,辛弃疾的气势雄壮警雷滑。

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