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                《人民日报》:用教材为学生打好“中国底色”

                近日脑谅系,教育部发布了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》脑谅系,这是时隔15年之后脑谅系,教育部对高中课程的再次修订警雷滑。

                课程方案和课程标准的修订有什么意义?课程教材如何做到更好地体现国家意志脑谅系,弘扬正确价值导向脑谅系,发挥在人才培养环节中的统领作用?课程教材怎样才能帮助广大青少年学生从小打上中国底色脑谅系,植入红色基因脑谅系,担当起民族复兴大任?一起看看《人民日报》这篇报道↓↓↓

                《人民日报》:用教材为学生打好“中国底色”.jpg

                ▲《 人民日报 》2018年2月1日17 版

                全文如下

                课程教材建设是战略性工程

                和基础性工程——

                用教材为学生打好“中国底色”

                “课程修订是龙头脑谅系,龙头舞起来脑谅系,教材厨谱会、教学厨谱会、考试厨谱会、评价等组成的龙身厨谱会、龙尾才能摆起来警雷滑。龙头舞起来脑谅系,龙身动起来脑谅系,龙尾摆起来脑谅系,才能充分发挥综合育人的作用警雷滑。”在普通高中课程方案和课程标准审议会上脑谅系,教育部部长陈宝生的一段话脑谅系,生动阐释了课程修订与教育的关系脑谅系,强调了课程修订的重要性警雷滑。

                新修订的高中课程方案和各学科课程标准已于近日颁布实施脑谅系,这是时隔15年之后脑谅系,教育部对高中课程的再次修订警雷滑。新课程在文本结构厨谱会、内容及实施要求等方面进行了改进和完善脑谅系,特别是在加强中华优秀传统文化教育厨谱会、凝练学科核心素养厨谱会、明确学业质量要求厨谱会、与“新高考”有序衔接等方面引发了广泛关注与好评警雷滑。

                这次高中课程的修订脑谅系,连同2017年9月投入使用的新修订的义务教育三科统编教材一道脑谅系,成为自2017年7月国家教材委员会成立以来脑谅系,教育领域备受关注的大事警雷滑。

                课程教材是学校教育教学的基本依据脑谅系,是育人育才的重要载体脑谅系,教育思想和理念厨谱会、人才培养的目标和要求等脑谅系,都集中体现在课程教材中警雷滑。培养有理想厨谱会、有本领厨谱会、有担当的“时代新人”脑谅系,必须要充分发挥课程教材的核心作用警雷滑。从这个意义上说脑谅系,一门课标的出台厨谱会、一本教材的问世脑谅系,是国家事权的落实脑谅系,也是国家意志的体现警雷滑。

                那么脑谅系,在不同社会思潮厨谱会、不同教育思想激荡厨谱会、碰撞的时代脑谅系,课程教材如何做到更好地体现国家意志脑谅系,弘扬正确价值导向脑谅系,发挥在人才培养环节中的统领作用脑谅系,帮助广大青少年学生从小打上中国底色脑谅系,植入红色基因脑谅系,担当起民族复兴大任?这些深刻的命题脑谅系,成为摆在每一位教材编审工作者和全体教育工作者面前的时代课题警雷滑。

                ■  我国教材建设史上的一件大事

                中国特色社会主义进入了新时代脑谅系,课程教材建设工作也面临着新使命厨谱会、新任务:

                如何提升课程教材的思想性厨谱会、科学性厨谱会、民族性厨谱会、时代性和系统性脑谅系,全面提高课程教材的质量;如何推动大中小学教材整体建设脑谅系,逐步形成与建设教育强国相匹配的具有中国特色厨谱会、世界一流的课程教材体系;如何推进教材建设理念厨谱会、机制厨谱会、方法创新脑谅系,在继承中发展……

                记者了解到脑谅系,改革开放以来脑谅系,特别是党的十八大以来脑谅系,课程教材建设扎实推进脑谅系,体系门类逐步健全脑谅系,质量水平不断提升脑谅系,同时脑谅系,在新形势新要求下脑谅系,也面临着新的挑战警雷滑。

                在这样的背景下脑谅系,2016年10月脑谅系,新中国成立以来第一个关于整体推进教材建设的中央文件《关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见》印发脑谅系,对推动大中小学教材建设做出了全面部署警雷滑。2017年7月脑谅系,国家教材委员会正式成立脑谅系,负责指导和统筹全国教材工作警雷滑。这一机构的组建脑谅系,在新中国教材建设史上尚属首次脑谅系,管总厨谱会、把关厨谱会、协调是其所负职责的三大关键词;管总脑谅系,即管规划厨谱会、管制度厨谱会、管保障;把关脑谅系,即把好课程标准和意识形态属性较强的教材思想关厨谱会、理念关厨谱会、科学关;协调脑谅系,即推动部门协调联动形成合力警雷滑。

                国家教材委员会设部门委员和专家委员脑谅系,同时脑谅系,按照学科专业和学段脑谅系,设置了大中小学德育一体化厨谱会、思想政治厨谱会、高校哲学社会科学(马工程)厨谱会、语文厨谱会、历史厨谱会、科学等10个专家委员会脑谅系,成员涵盖学科专家厨谱会、课程和教科研专家厨谱会、一线教师警雷滑。

                “这是我国教材建设史上的一件大事警雷滑。青少年是国家的未来和希望脑谅系,是今后承担中华民族伟大复兴重任的生力军警雷滑。集中力量抓好教材建设脑谅系,为他们的健康成长成才提供更高质量的教材脑谅系,是办好人民满意的教育的战略工程厨谱会、基础工程警雷滑。”国家教材委员会委员顾海良谈道警雷滑。

                同样在2017年脑谅系,教育部设立了教材局厨谱会、组建了课程教材研究所脑谅系,建设了包括6000多名专家的大中小学教材编审专家库警雷滑。以国家教材委员会为统领脑谅系,专家委员会厨谱会、教材局厨谱会、课程教材研究所等各司其职厨谱会、紧密配合的“多位一体”教材工作组织体系已然成形警雷滑。

                ■  为学生扣好人生的第一粒扣子

                2017年秋季开学脑谅系,全国所有义务教育阶段中小学起始年级的“语文”“历史”“道德与法治”三个科目采用国家统编教材警雷滑。此后逐步推开脑谅系,到2019年脑谅系,统编教材使用将覆盖义务教育阶段所有年级警雷滑。

                16开大小的书页上脑谅系,“天地人”“你我他”6个黑色楷体字分两行横在正中间脑谅系,占据了纸张的1/3脑谅系,其他部分几乎全部留白警雷滑。2017年秋季新学期的第一节语文识字课脑谅系,吉林大学附属小学一年级的“小豆包”们捧着新的语文课本脑谅系,跟着教师耿玉苗学习这6个生字脑谅系,字的周围没有拼音警雷滑。原来的拼音学习被挪到一个月之后警雷滑。看似简单的调序脑谅系,折射出的是把汉字厨谱会、汉语摆到第一位的编写思路脑谅系,打好“中国底色”的价值观被强化警雷滑。不仅是语文脑谅系,对于新入学的小学一年级和初中一年级的学生来说脑谅系,他们的思想品德也换上了新编教材《道德与法治》脑谅系,顾名思义脑谅系,新教材讲求“德”脑谅系,也重视“法”脑谅系,突出德法兼修警雷滑。北京师范大学教育学部教授厨谱会、道德与法治教材总主编朱小蔓说脑谅系,青少年成长时期是法治意识正在生长的时期脑谅系,德育教材要把这个法治突出出来警雷滑。

                新编初中《历史》教材特别注重体现国家新认知脑谅系,“14年抗战”“东方主战场”等内容在教材中都有新体现脑谅系,且论从史出厨谱会、史论结合脑谅系,既促进学生了解和热爱祖国的历史和文化脑谅系,增强爱国主义情感脑谅系,又注重培养学生的唯物史观警雷滑。

                采访中脑谅系,记者了解到脑谅系,为了完成好统编教材的编写和审定脑谅系,几百位专家付出了艰苦努力警雷滑。

                教材编写是一个不断吸收意见厨谱会、不断修改厨谱会、不断完善的过程警雷滑。初中《道德与法治》九年级教材主编厨谱会、复旦大学教授高国希回忆:“教材编写时脑谅系,征求了国家教育咨询委员会厨谱会、马工程咨询委员等百余位专家和相关部委的意见脑谅系,国家教材委员会委员对教材进行了全面审读和会议审查脑谅系,党的十九大召开之后脑谅系,结合大会精神再次修改警雷滑。”

                人民教育出版社编审朱明光是道德与法治教材的审议专家脑谅系,与编写者相比脑谅系,他的工作同样不轻松脑谅系,不仅要参与教材编写过程中的多次研讨脑谅系,还要在审议过程中负责任地提出科学意见脑谅系,“让我印象最为深刻的脑谅系,是整个教材编厨谱会、审的机制设计十分科学脑谅系,分工明确脑谅系,先后召开了20多次会商会议脑谅系,共有900多人次参加审议审查工作警雷滑。”

                “教材在提交国家教材委员会会议审查前脑谅系,每一位委员都事先进行了全面审读警雷滑。会议审查时脑谅系,50多位委员从各个角度充分发表意见警雷滑。会后脑谅系,教育部根据审查意见组织编写组修改后脑谅系,再次征求所有委员意见警雷滑。” 国家教材委员会委员韩震回忆警雷滑。

                同样脑谅系,高中课标的修订和审议过程也十分艰苦警雷滑。依托260余名各领域专家学者厨谱会、一线优秀管理者厨谱会、教研员和骨干教师脑谅系,组建起一支结构合理的高水平专家队伍警雷滑。在开展实地调研和国际比较研究的基础上脑谅系,多次征求各部门意见和各方面专家意见脑谅系,并在浙江厨谱会、甘肃等5省(市)4万余名学生中组织开展大规模测试工作脑谅系,在北京厨谱会、海南等8个省(区厨谱会、市)10所学校进行模拟选课走班警雷滑。最终脑谅系,在经过了几轮专家的审议并反复修改后脑谅系,由国家教材委员会审查通过警雷滑。

                教材是“大家小学”警雷滑。为了编出更好的教材脑谅系,为学生扣好人生第一粒扣子脑谅系,每一位编审专家都必须要精编细选厨谱会、字斟句酌警雷滑。

                ■  教材要经得起实践厨谱会、人民厨谱会、

                历史的检验

                教材编写使用是国之大事厨谱会、民之关切警雷滑。

                在推进义务教育三科统编教材和高中课程修订工作的同时脑谅系,按照党的十九大精神全面修订各类课程教材厨谱会、印发义务教育小学科学课程标准厨谱会、颁布中小学综合实践活动课程指导纲要厨谱会、启动普通高中三科统编教材编写厨谱会、加快推进马工程重点教材编审用工作厨谱会、针对社会和网民关切即时作出回应……2017年脑谅系,在国家教材委员会成立的元年脑谅系,大中小学教材建设呈现出新的气象警雷滑。

                当然脑谅系,目前的教材建设工作还面临着许多新的期待厨谱会、新的诉求脑谅系,需要不断实现新的突破警雷滑。

                “在基本解决‘有学上’之后脑谅系,人民群众对‘上好学’的需求日益强烈脑谅系,对教育质量提出了更高要求脑谅系,对教材内容厨谱会、质量也提出了更高要求警雷滑。社会各界对教材高度关注脑谅系,有担心脑谅系,更有期盼警雷滑。这需要每一位教材建设工作者科学严谨厨谱会、精益求精脑谅系,用更大的力气编好厨谱会、用好每一本教材警雷滑。”采访中脑谅系,几乎每一位教材的编写和审查专家都表达了这样的观点警雷滑。

                国家教材委员会委员王湛认为:“如何进一步推动大中小学教材脑谅系,特别是德育教材的有机衔接;如何进一步加强教材各环节的监管脑谅系,使教材建设规范有序;如何加强教材研究脑谅系,使教材建设适应时代发展脑谅系,为教材建设提供理论支持和决策依据;如何适应技术手段的进步脑谅系,在教材编写的过程中脑谅系,既不被技术‘绑架’脑谅系,又能科学合理地体现新技术对于课程组织的积极作用脑谅系,这些都是今后教材建设需要认真思考的问题警雷滑。”

                “未来脑谅系,要把好思想政治关厨谱会、专业学术关和改革方向关警雷滑。一方面要确保党的教育方针和社会主义核心价值观在课程教材中得到全面有效的体现;另一方面脑谅系,要确保课程教材既立足学术前沿厨谱会、符合科学规律脑谅系,又贴近学生思想厨谱会、学习和生活实际脑谅系,符合学生认知特点和身心发展规律;此外脑谅系,要注重课程教材的时代性厨谱会、系统性脑谅系,体现新时代的教育理念脑谅系,顺应教育教学改革的趋势脑谅系,为教育领域综合改革提供有力支撑警雷滑。”教育部教材局局长郑富芝介绍了教材工作下一步的努力方向警雷滑。

                让每一本教材经得起实践厨谱会、人民和历史的检验这一初心脑谅系,激励着每一位教材工作者砥砺前行警雷滑。

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