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                新任教育部部长13条建议:恢复小学厨谱会、初中厨谱会、高中学制脑谅系,改革和完善高考制度

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                关于教师

                建议1:切实提高教师工资性收入

                经济地位是教师说话的底气和信心脑谅系,也是教师人格独立和活得有尊严的基础警雷滑。教师没有尊严脑谅系,民族就会没有骨气警雷滑。当教师在为房贷厨谱会、车贷和一日三餐发愁的时候脑谅系,要学生相信“知识就是力量”就是空谈警雷滑。建议全国人大对各地《教师法》执行情况进行大面积监督检查脑谅系,严格落实《教师法》“教师工资要略高于当地公务员10%”的规定脑谅系,让教师享有公务员车补及其他岗位津贴待遇脑谅系,因为教师的家访同样属于因公消费警雷滑。要把班主任工作津贴像警察岗位津贴厨谱会、纪检岗位津贴一样纳入财政支持项目脑谅系,消除同一地区班主任岗位津贴不同的现象警雷滑。

                建议2:建立称职就应该顺利晋级的职称制度

                现行职称评审制度已成为权力垄断的市场厨谱会、腐败产生的根源脑谅系,教师们为晋级送钱厨谱会、送礼厨谱会、倾轧同事厨谱会、弄虚作假厨谱会、甚至不惜做情人脑谅系,以换取专业尊严脑谅系,严重地影响了教育价值的公平性脑谅系,打击教师工作积极性脑谅系,形成了极坏的价值导向作用警雷滑。甚至还有不少省厨谱会、市和地区制定了荒诞的职数指标限制规定脑谅系,高一级职称的教师不退休厨谱会、不死亡脑谅系,低一级职称的教师就无法晋级脑谅系,扼杀了教师成长欲望警雷滑。要学习厨谱会、借鉴台湾等地区教师在规定的职级任期内称职即无条件晋升的自然晋级机制脑谅系,取消评优厨谱会、外语考试等非专业限制脑谅系,从制度上铲掉腐败的根源警雷滑。

                建议3:建立教育效能及荣誉第三方评价机制

                尤其是教师专业荣誉和奖励脑谅系,如特级教师厨谱会、各种政府层面的荣誉脑谅系,已经成为新的教育腐败源头脑谅系,老师们调侃能够获得这些荣誉的脑谅系,除了极少数是真正做出来的优秀教师脑谅系,更多的是校长厨谱会、校长配偶和他们的情人警雷滑。应该建立第三方评价机制脑谅系,把选择和评价权力交给和教育行政管理无关的第三方评价单位;评价者应熟悉国家相关政策法规脑谅系,通过考试取得相应资格证脑谅系,建立评价者资源库脑谅系,随机选择有资质证的人员参与评价;推行舞弊一次即终身取消评价资质的机制脑谅系,确保县级以上的政府奖励和特级教师等荣誉评审公开厨谱会、公正和公平警雷滑。

                建议4:推动教师职业保护法立法工作

                我们有《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》脑谅系,但是缺乏对未成年人在接受教育时对校园暴力行为进行控制厨谱会、引导的法律脑谅系,导致校园暴力泛滥脑谅系,教师在正常教育教学中被杀厨谱会、被伤厨谱会、被侮辱现象层出不穷脑谅系,恶性事件被媒体传播后脑谅系,教育俨然成了高危行业警雷滑。应推动全国人大从职业就业保护层面立法脑谅系,保护教师及医生厨谱会、法官厨谱会、公务员厨谱会、企事业单位工作者等所有职业从业者脑谅系,在自己职业范围内规范行使职权厨谱会、正常工作的权利警雷滑。从业人员在工作中无辜受到伤害脑谅系,违法者应受到严惩警雷滑。

                建议5:明确班主任工作量并建立专业荣誉制度

                班主任是所有教师中责任最大厨谱会、最辛苦厨谱会、也最不想干的活儿脑谅系,教育部虽然已经颁发了《班主任工作规定》脑谅系,提出让班主任工作成为主业的要求脑谅系,但是一直缺乏具体操作办法脑谅系,主业地位没有得到落实警雷滑。应从政策层面在全国统一认定:班主任带一个班即完成半个人的工作量厨谱会、带两个班就是满工作量的班主任岗位认定制度脑谅系,保障班主任享有应该的劳动报酬;建立班主任专业荣誉制度脑谅系,开辟班主任专业职称晋升机制脑谅系,和学科教学一样享有职称晋级厨谱会、特级教师认定等资格;在师范院校开设专门的班主任专业课程脑谅系,拓宽班主任培训提升渠道脑谅系,从理论和实践层面推动班主任工作开展警雷滑。

                关于考试

                建议6:不断改革和完善高考制度

                考试制度是中国对世界文明的一大贡献脑谅系,恢复高考是对权利垄断的打破脑谅系,为下层民众通过自身努力跻身上流社会提供了一个公平渠道脑谅系,为中国社会经济和科技进步提供了强劲支撑警雷滑。高考指挥棒的负面效应不是高考制度本身带来的脑谅系,而是社会没有建立起相应的保障机制脑谅系,如果每个人都有多种成功的选择脑谅系,高考就不是唯一的出路警雷滑。不要让高考成为影响社会公平发展的替罪羊脑谅系,要不断改革和完善高考制度脑谅系,推进全国统一试卷考试脑谅系,推动教育公平脑谅系,探索进一步解放学生厨谱会、解放教育生产力厨谱会、激活创新和发展的高考改革脑谅系,全面落实异地高考脑谅系,让学生有更多的考试和选择机会警雷滑。

                建议7:建立各个学段水平评估机制

                普及义务教育不等于取消小学厨谱会、初中水平测试警雷滑。取消小学升学考试之后脑谅系,我们不得不正视一个现实:学生素质在下降脑谅系,有不少六年级学生不会加减乘除脑谅系,写字也不会脑谅系,中学教师哀叹“学生一代不如一代”警雷滑。没有学段水平测试评估体系脑谅系,取消考试就等于给不负责任的老师提供了偷懒的机会脑谅系,优秀教师的价值得不到体现脑谅系,混日子和随波逐流就成为低学段教师无奈的选择警雷滑。要从知识水平厨谱会、价值观念厨谱会、道德审美厨谱会、行为习惯厨谱会、动手能力厨谱会、公民素养等多方面脑谅系,分学段建立学生达标体系并科学评估测试脑谅系,真正提高教育质量警雷滑。切忌在新的考核评价体系没建立起来之前脑谅系,盲目地否定和推翻已有的检测做法警雷滑。

                建议8:推行中考高考阅卷者资格考试制度

                目前的高考中考阅卷脑谅系,对阅卷老师没有明确的资格认定脑谅系,导致作文等主观题阅卷经常引起社会猜测脑谅系,建议对各科阅卷者进行资格证考试制度脑谅系,明确申报条件脑谅系,对阅卷学科知识和考试制度进行考试脑谅系,公考统一考试时间脑谅系,鼓励社会各界人士具备条件者积极参加考试脑谅系,考试过关者才能够参与阅卷警雷滑。这样脑谅系,拓宽阅卷者参与范围脑谅系,确保高考中考阅卷精准公平警雷滑。

                关于教学

                建议9:规范校内外补课行为

                尽管各级教育行政管理部门厨谱会、纪检监督部门采取了各种措施脑谅系,有偿家教厨谱会、有偿补课和校外培训机构补课并没有得到有效管理警雷滑。相反脑谅系,由于校内补课资源大量闲置厨谱会、校外培训机构非正当竞争脑谅系,不断推高学生补课成本;学生也因为留守厨谱会、托管厨谱会、随迁问题脑谅系,造成假期管理出现断层脑谅系,带来不少安全事故警雷滑。应该客观认识家长需求脑谅系,补课总比沉溺网吧强脑谅系,要尽快建立校内公益厨谱会、半公益补课和国家投入机制脑谅系,规范校内外补课行为脑谅系,从办学资质厨谱会、办学条件厨谱会、收费标准厨谱会、质量评估厨谱会、社会效能等各方面规范补课行为脑谅系,而不是对教师有偿家教厨谱会、有偿补课一棍子打死脑谅系,让社会补课成为不可监管市场警雷滑。

                建议10:缩短基础教育年限

                现在的孩子普遍比过去的早熟脑谅系,所接受的信息量远远超过了二十年以前脑谅系,我们现在依然坚持小学六年厨谱会、初中三年厨谱会、高中三年的学制是对教育资源厨谱会、对学生生命的浪费脑谅系,漫长的学校教育也增加了社会运行成本警雷滑。建议恢复上世纪八十年代末小学五年厨谱会、初中三年厨谱会、高中二年学制脑谅系,为高等职业技术教育和大学教育赢得更大的发展空间警雷滑。

                建议11:建立积极的心理健康救助机制

                建立积极的校园心理救助机制脑谅系,尝试人性化的请假销假制度脑谅系,让心理压力太大的教师在医院出具的心理疾患证明情况下带薪休假脑谅系,也允许学生在家长厨谱会、老师和专业心理辅导人士的帮助下脑谅系,用请假厨谱会、疗养的方式积极解决心理问题警雷滑。

                建议12:切实减轻教师非教育教学负担

                尤其是减轻地区政府部门强加给教师的维稳厨谱会、卫生厨谱会、宣传厨谱会、迎检等方面的压力脑谅系,让教师安心于自己的课堂教学和学生教育工作脑谅系,做一个纯粹的教育工作者警雷滑。不要让学校成为地方政府节省管理成本的帮手脑谅系,更不要把那些教师不擅长的社会事务强加给他们做脑谅系,或者让教师做和教育教学毫无关系的事情脑谅系,如代替教育局推销教辅教材厨谱会、或者要求教师帮助推销就餐券脑谅系,这样会让教师们感觉斯文扫地警雷滑。

                关于科研

                建议13:拓宽教育课题和科研实践途径

                目前教育课题和科研项目的申报脑谅系,已经成为各级教育行政管理部门厨谱会、教科所和挂靠在教育行政管理部门的各级教育学会敛财的渠道脑谅系,课题立项厨谱会、科研资金的使用厨谱会、评估结题等全掌握在极少数人手中脑谅系,导致真正想做课题厨谱会、做科研的没有项目脑谅系,没有资格参与脑谅系,以至于民间流传脑谅系,“官方课题一总结就成功脑谅系,一推广就失败”脑谅系,严重阻碍了教育科研的发展警雷滑。应该建立各级课题和科研项目社会公开申报厨谱会、公开审核厨谱会、公开授权厨谱会、公开考核厨谱会、公开结题机制脑谅系,推进经费公开厨谱会、预算公开厨谱会、招投标公开脑谅系,教师厨谱会、学校厨谱会、学术团队和民间智库机构均可以直接申报厨谱会、积极参与厨谱会、公开评估脑谅系,形成教育科研发展的好环境警雷滑。

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